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文本内容:
教科版四年级下册科学教学计划学习实验描述、___观测和记录的方法,提高实验技能,并渗透珍爱生命、敢于质疑、尊重证据、持之以恒、认真细致等情感态度价值观的培养,为后续的科学学习奠定坚实的基础这里给大家___一些关于教科版四年级下册科学教学计划5篇,供大家参考本册___有四个单元“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”“电”单元是从“什么是电”开始的学生对静电有比较丰富的生活体验,让他们适当地了解一点有关电荷的知识,可以使后续课中电流、电路的学习更有基础这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动,使学生形成关于电的初步概念,同时获得一些基本实验操作技能“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的由植物的花、果实和种子的系列观察活动,过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究,从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识,并形成关于生命的一系列发展性概念___中的观察实验,特别是一些探究性的实验,都是在支撑有关生命概念的建立,并在此过程中使学生获得对生命的理解“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类,引起学生对饮食的___,发现自己在饮食中的不良习惯,并在以后的生活中,能科学、合理、均衡地饮食食物的变化和获取食物方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究通过对岩石、矿物的观察、分类和描述,使学生形成关于地球物质的一般性概念,并对保护、___和利用地球资源的重要意义有进一步的了解进人四年级以后,学生对科学课的学习已经有了一定的基础,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强学生已掌握许多的科学知识和科学的方法,对科学探究活动非常喜欢,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,兴趣浓厚,已经具备初步的探究能力,动手能力另外,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强但由于学生年龄的局限,观察的深度、准确度还不够,观察或描述的方法还不会实践运用大部分学生知识面不广,勤于动脑的同学占的比例不是很大还有的学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间,这现象尤为突出因此,本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期教学中要因势利导,积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实...。