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文本内容:
教育教学反思心得体会教育教学工作总结和收获教育教学的最优化是我国教育___的一个重要目标运用多媒体现代教育技术是实现教育教学最优化的重要手段之一下面是带来的教育教学反思心得体会,欢迎大家阅读这段时间,我们都在学习关于教育教学___的相关内容,通过学习,收获颇丰,为我以后的教育教学工作提供了更好的指导,下面来说说我的___我的一个很深的___就从中体会到了一种宽容的理念随着教育___的深入发展,几乎每一个学校都举起教育___的大旗,___将教育___和学校改进纳入___优先考虑的议程基础教育课程___要求教师作为参与者必须打破“教师中心”,构建___、平等、合作的教室“文化生态”,教师从居高临下的权威走向平等中的首席,和学生一道去寻找真理,___他们成功的快乐教学过程中不再是教师独白,而是教师和学生不断地进行对话教师应该激发学生的学习兴趣,引导学生个体不断探究其中,教师主要是鼓励学生主动参与活动并获取积极的体验,主动提出解决问题的途径,教师成为学生学习的___者、参与者、帮助者、引导者、促进者学生主体性的展现需要自由,宽容则是自由的保障,没有宽容也就没有自由可言而教师角色的转变是我们主动和积极营造宽容氛围的表现对学生而言,教师对学生内心深处的宽容,为学生提供充分表达自己的机会和空间,才能有针对性地开启顿悟,进行更有效的教育,并培养他们判断是非的能力对教师而言,在科技飞速发展的时代,网络通讯技术使得教师不再拥有绝对的权威优势,这种角色的转变也是对教师个体能力有限性的宽容课程结构具有选择性,课程设置出现了多样性,教学___具有灵活性,加大了选修课的比例,以适应学生多样化的需要,促进学生的个性发展,为形成一种宽容的文化创造了条件从短期看,课程结构的选择性为学生学业的自由发展和创造性的培养提供了一定的条件,而从长远看,这能使学生在迈向社会前,尽早地学会认识自己、尊重自己和对自己的选择负责给学生选择的自由也就是承认了学生的差异,并宽容于学生之间的差异新课程强调综合性,克服了学科门类过多、相互___的倾向因此课程中所体现的这种融合,能使学生间接地从综合学科中学到宽容,也能在经历综合的学科教育后,以全面的观点和多元的视角来处理和解决实际问题教育变革不可能一蹴而就,需要___、学校、教师、家长、学生之...。