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文本内容:
新版教育心得体会资料教育研究不可忽视而应受到重视因为教育教学研究是教学管理的一种现实的需要是学校教学管理的一项战略需要是一种柔性教学管理的手段这里给大家___一些关于对教育心得,供大家参考尝试教学法简单来说不是教师先讲而是让学生在旧知识的基础上先进行尝试练习在尝试的过程中教师指导学生自学课本引导学生讨论在学生尝试练习的基础上教师再进行讲解具体来说可分为五步进行,所以尝试教学法也可以叫五步教学法第一步:出示尝试题这一步是提出问题数学知识大都是通过习题形式出现的出示的尝试练习题要同课本中的例题相仿同类型同结构这样便于学生通过自己阅读课本去解决尝试题课本例题:一商店运进4箱热水瓶每箱是12个每个热水瓶卖6元一共可以卖多少元尝试题:商店有20盒乒乓球每盒有6个每个乒乓球卖2角一共可以卖多少元课本例题:2+3尝试题3+2新课开始,教师在宣布课题时一定要明确提出这堂课学的是什么内容,要求的什么然后再出示尝试题、尝试题出示后必须激发学生的兴趣提出启发性的问题如教师还没有教谁会做这道题目试着谁能动脑筋自己来解决这个问题先让学生思考一番这时就转入了第二步第二步:自学课本出示尝试题后,学生产生了好奇心同时产生解决问题的愿望这时阅读课本例题就成为学生切身的需要阅读课本前教师可预先提一些思考性问题作指导例如学习异分母分数减法〈1〉分母不同怎么办〈2〉___要通分有什么道理由于尝试题与课本例题相仿,学生经过一定的训练是能够看懂的学生可通过看例题举一反三学会解答尝试题的方法这样带着问题自学课本,目标明确要求具体效果好因为自学课本后,必须解决黑板上的尝试题,自学课本的效果当时就能看到这样就可以调动学生的积极性通过自学课本例题大部分学生对解答尝试题有了办法都跃跃欲试时机已经成熟就转入第三步第三步:尝试练习一般让好、中、差三类学生板演其他学生同时在草稿本上练习教师要巡回观察及时了解学生尝试练习的情况学生练习时还可以继续看书上的例题一边看一边做尝试练习结束后就转入了第四步第四步:学生讨论尝试练习后可能一部分学生作对了一部分学生做错了教师根据三类学生板演的情况引导学生评讲讨论在评讲讨论的...。