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英语同课异构心得体会2上周三中宁县教研室___的同课异构活动,使我受益匪浅___颇多让我近距离地领略到每位老师的风格深厚的功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上我不但发现了自己平时上课中存在的问题也从中受到很大启发现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内容更加丰富此次活动,老师们都运用了多媒体这现代的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,让教学内容更形象化,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围这5位教师口语流利,发音准确,全堂使用英语教学,整堂课轻松、活泼师生配合默契教师教态亲切,身体语言丰富,充分调动了学生的积极性平时我在这一方面做得不够好因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实尤其是秦琼老师她的教态亲切自然端庄大方充分利用肢体语言使人如沐春风吸引学生同时重视学生的情感挖掘了德育因素根据教学内容挖掘教学因素对学生进行德育教育英语的学习要求在语境中学习句子,在句子中学习单词这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境,让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语所创设的情境如何即利于课文的导入,也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面这也让学生很自然地进入课堂我想以后多注意这一点,让学生编对话时,给他们设立一个情境,让他们更好的发挥,也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去韩老师在教授时,通过与学生“闲聊”他们各学科老师的执教过程,呈现howlonghave\ha___eendoing的表达法,让学生在不知不觉之中学会了如何去运用,真是“随风潜入夜,润物细无声”啊秦老师在呈现句型后,在操练时设计了小组活动学生都热情高涨,积极踊跃地运用所学的知识来描述自己的朋友,其他同学也争先恐后地猜学生之所以对此项活动如此感兴趣,是因为这与他们的实际连在一起朋友是他们关心的话题,所以...。