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高一英语教学工作计划多篇在中国的中学英语中,翻译法、听说法和交际法是三种主要的有影响力的教学方法本文是为大家的高一英语教学,仅供参考根据新课标的要求,坚持理论___实践,体现以学生个性发展为主体的原则针对我校高一学生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想本学期我担任C355和C361的教学工作,这两个班的学生整体水平较差,且英语水平参差不齐,英语底子差,基础薄经过一个学期的努力虽然有所好转,但学生中也存在着这样一种思想,即高一离高考还早着呢,混到高三再说这些学生上课效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成绩提高缓慢因此如何改进我们目前的英语课堂教学,提高课堂教学质量,需要我们高一英语教师的认真研究语言学习的关键在于语言知识的积累,只有通过学习者亲身的体验和摸索,才能学会并掌握语言知识,从而达到在交际中灵活使用语言的目的高一下模块
三、四共6个单元具体安排做好初、高中的衔接学生刚进入高中有一段适应的时期,为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,在开学的第一周主要对初中的动词时态、基本句型、重点短语进行复习和巩固,帮助学生从心理上克服畏难情绪,以便更有信心地学习英语1单词分段记忆和定期复习的习惯要求学生养成每天记忆的习惯和定期复习的习惯,有助于语言学科的学习2大声朗读的习惯大声朗读是语言学习培养语感重要的途径,学生在每周的英语早读课上大声朗读可以有助于克服胆怯的心理和培养语感,更好地学习英语3使用工具书的习惯字典和工具书是最好的老师,学生会使用工具书是具备自主学习能力的重要标志4书写的习惯英语作文占重要的比例,书写的质量好坏决定英语分数的高低,所以要求英语书写不好的同学从高一起就开始练字计划本学期进行一次书写比赛,鼓励学生练好书写、5规范学生课堂记笔记的习惯,定期检查学生的笔记本学期要完成模块三,四共6个单元的教学任务,每个单元初定12个课时在本学期的英语教学中坚持以下面的教学理念为指导:第一在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上适当改变...。