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高三历史第二学期教学计划高三历史第二学期教学计划怎么写采用多种多样的方式方法,让学生学会用基本的史学方法去认识和总结历史发展的规律,从而增强自尊心和自信心,增强年轻人责任感和爱国主义情感,这里给大家___一些关于高三历史第二学期教学计划5篇,供大家参考高考历史《考试说明》着重强调考查学生对各学科知识整体把握,综合分析问题、解决问题的思维能力;突出学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容;强调知识之间的内在___,强调学以致用,理论___实际;突出对学习方法和学习能力的考查,倡导创新意识和创新精神为此,我对本届高三历史专业班的教学工作做如下设计和构想从考试目标与要求来看,历史学科考试内容在保持前两年基本稳定的前提下有一些新变化,其明显的变化可以用“增、减、挪”三个字概括“增”是指中国史增加了东汉豪强地主、唐朝的安史之乱、藩镇割据、第二次___战争、早期的民族资产阶段和无产阶级、北洋军阀___的建立、___侵略和加剧、军阀割据局面的形成、_运动、近代前期的思想、科技和、近代前期的文学、艺术和史学、______在沦陷区的殖民统治世界史增加了意大利统
一、世界人民的反___斗争、三国轴心的形成等“减”是指新删掉了几次农民起义运动、商文化的世界地位、江南经济的发展、西欧国家殖民的扩张、亚洲国家的民族___运动、亚洲经济的发展等“挪”是指原有教材某些内容调整了顺序,给人更强烈的印象例如,《考试说明》中世界近代现代史部分以生产力推动社会发展的动力为主线编排,即资本主义在欧洲的兴起、资本主义手工工场时期的世界、进入工业资本主义时期的世界、垄断资本主义形成时期的世界美国的霸权政策调整后的顺序为杜鲁门主义和马歇尔计划、德国的_和北约___的形成、美国在亚洲进行的局部战争高考历史强调对基础知识的牢固掌握和灵活应用,因此在高三历史复习的过程中,教师要指导学生自觉寻找适合自己实际情况的复习方法,牢固掌握和灵活应用学科知识并进行学科知识的联想、拓展和迁移能力的自我训练由于各学科特点不同,复习方法侧重点也不同历史学科侧重归纳、比较和概括历史知识,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物,揭示其本质,阐述历史发展的规律,以史鉴今,注意史论结合可将现行教材和新教材公共交点的最基本的、核心的、可再生性的内容,运用图...。