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高中语文必修一《雨巷》说课稿猜你正在找高中语文必修一《雨巷》说课稿的怎么写?那么就给你这篇范文参考
1、教材地位及作用培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务,《雨巷》出自人教版高中语文课程标准实验教材(必修)第一册第一单元这一单元收录了中国现当代的一些优秀诗篇《雨巷》排在本单元的第二课,属于必修课学生可以借此体会、比较、鉴别不同题裁、不同风格、不同流派的诗词,这又契合了新课改特别___学生多方位情感体验,使其受到美的熏陶的要求
2、目标本诗是“雨巷诗人”戴望舒的成名作,诗人通过典型意象营造出优美的意境,同时巧妙的将自己的情感融入其中因此我把本课的学习目标定为:
(1)反复诵读体会诗歌营造的意境
(2)把握中心意象,深入体会诗人情感.
3、重难点学生对诗歌并不陌生,但是本首诗在特定的背景之下主要意象被赋予了丰富的内涵,在诵读和对意象的把握中体味出诗歌内涵的多义性并力求个性化理解就成为重难点说教法本课采用以诵读法为主其它教学法为辅的综合教学法诗歌是情感的艺术多诵读有助于学生很好地把握内容理解___情思从而获得自我的情感体验同时,诵读有助于品味诗歌的语言美所以,教学中我指导学生通过反复诵读加深理解把握情感另外,本诗教学以体验性学习为主,充分发挥学生的主体性和主动性,用自己的心灵去感悟,用自己的观点去判断,用自己的思维去创新,用自己的语言去表达,贯穿整堂课教师只作必要的引导提示,使学生在反复诵读中理解与感悟,并力求激发学生个性化的理解说学法
1、诵读法加强诵读,这是阅读诗词的一般方法
2、体悟法通过意象把握情感,主要是让学生设身处地的走进雨巷去感悟
3、联想比较法,通过与诗人的其他作品的比较学习,体会创作风格及___情感说教学过程(结合课件)
1、激趣导入为了使学生更好的___诗的意境,更容易理解“丁香”,我采用学生耳闻能熟的网络歌曲《丁香花》导入并附以介绍有关知识及其“美丽”“孤高”“忧愁”的个性学生有了追求美的感觉,兴趣也就被激发出来
2、___介绍《雨巷》是诗人的成名作,相关的情况介绍是必要的
3、赏析全诗
①初读全诗,整体感知学生自由朗读全诗,获得初始体验在这个环节,学生只要读出这是一首什么诗,并对诗有初步的___就可以
②再读全诗,体会意境师生共同欣赏(课件展示)配乐朗诵音像作品,用视听的手段来展示...。