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文本内容:
四年级聪明的王戎教学反思小学生刚接触文言文,对于文言的停顿、断句无意识,不能读出文言文的韵律和节奏所以在学生读准字音的前提下,教师可以进行适当的范读,学生模仿,以达到更好的效果以下是职场和大家___的四年级聪明的王戎教学反思资料,提供参考,欢迎你的参阅本课通过写王戎七岁时和小朋友看到路边有果实累累的李树,小朋友都争先恐后去摘,只有王戎没有摘并告诉他们李子是苦的故事告诉我们遇到事情要多想,多思考,不能盲目的跟从的道理小学生刚接触文言文,对于文言的停顿、断句无意识,不能读出文言文的韵律和节奏所以在学生读准字音的前提下,教师可以进行适当的范读,学生模仿,以达到更好的效果教师可范读课文,让学生读准字音,读出韵律和节奏,指导学生结合注释,初步了解文章的大意【知识与技能】
1.正确认读、书写本课的生字、词语
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文结合注释,用自己的话讲讲这个故事
3.通过学习课文,懂得遇事要仔细观察的道理【过程与方法】先让学生借助译文与原文对照阅读,粗知原文大意教师再抓住文言文中几个关键的知识点予以引导点拨【情感、态度与价值观】学习王戎善于观察、缜密思考的品质重点用现代文翻译全文、背诵全文难点懂得遇事要仔细观察的道理教学准备教师制作多媒体课件,搜集视频《聪明的王戎》学生了解《世说新语》教学时间1课时
一、视频导入
1.看一看老师知道大家非常喜欢看动画片,今天我们就来看一个古代少年的故事,好吗观看视频《聪明的王戎》
2.讲一讲刚才同学们看得真认真呀!谁来讲一讲你刚才看到的故事指名复述故事
3.过渡你的故事讲得真好!这个故事讲的就是南朝文学家刘义庆写的《世说新语》中的《王戎不取道旁李》板书课题,齐读课题
二、初读课文,读准确,读出节奏
1.自由读,看看有没有不认识的字,试试能否读正确
2.检查几个字词的朗读王戎诸小儿多子折枝取之,信然
3.读小古文不仅要读好,更重要的是能读出节奏一句话中该如何停顿呢自由读,试一试
4.指名读,其余生认真听,说说停顿准确的地方
5.教师出示划分好节奏的课文,学生练读
6.齐读
三、精读课文,读明白,读出韵味
1.简要说说王戎做了什么智慧之举
2.逐句朗读,理解1师出示第一句,指名读A.理...。