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文本内容:
学校组织班主任培训心得总结班主任是班___的教育者、___者和___者,是学生健康成长的领路人,是学校___的得力助手,是___协调各方面教育力量的纽带和桥梁下面是职场为大家的学校___班主任培训心得总结资料,提供参考,欢迎阅读我非常有幸参加了班主任培训班的学习对我来说,这不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤从理论和实践的不同角度对班主任工作作出诠释其理论上的创新让我眼界开阔,观点为之以新,清醒之余有强烈的反思欲求;典型案例的剖析让我惊叹佩服,顿觉方法巧妙,生发举一反三的联想由此我更加体会到班主任工作是一项富有挑战性的工作,是一个教师人格、智慧、责任心集中统一的升华说实话,这次培训以前的我是孤陋寡闻的,没有听说过班主任还要“专业化”,我们身边多是一些“事务型”“严厉型”的班主任,观念较陈旧,理论缺乏、个性化不够虽有一些优秀班主任,对他们更多的是佩服、欣赏,粗浅的模仿,并未上升到“专业化”的高度去认识通过培训,明确了作为班主任应努力的方向,懂得了班主任专业化就是以教师专业化为基础,通过培训、培养、实践,在班主任岗位上不断成熟并获得鲜明的个性化标准,获得专业化的认同我知道,作为一位新的班主任,面临的工作仍然是烦琐而具体的,理论的东西肯定还需要继续学习且不断消化,升学的压力,家长的期待仍然是现实的,个人和学校面临的教育环境仍然不会有实质的改变,但是,对班主任角色的定位,对专业化所需要的基本知识、能力、情感和态度,我已经有了更多的认识,在班主任岗位上会更自信、更坚强、更专业在过去,我认为只要管理好班级就行了,而忽视教育,甚至只管不教,有的时候甚至是家长式教育只有老师的支配权,没有学生的建设权这些做法极大地阻碍了学生发挥的主动性、创造性,使学生的精神受到压抑,师生关系紧张,班___的心理环境恶化,学生难以形成健全的人格,无法发挥潜能班主任是班___的教育者、___者和___者,是学生健康成长的领路人,是学校___的得力助手,是___协调各方面教育力量的纽带和桥梁怎样做一名合格的班主任,履行好自己的职责呢教育专家通过结合自己当班主任时的经验及学校中一些优秀班主任的工作方法,给我们明确指出了将来努力的方向
一、用真心关爱每位学生此次学习使我深深___到作为一名班主任老师实际上也是一...。