还剩22页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学四年级语文《我们家的男子汉》优质教案范本《我们家的男子汉》作家以风趣生动、幽默含蓄、富有童趣的语言,生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程下面就是给大家带来的小学四年级语文《我们家的男子汉》___教案范本,希望能帮助到大家!教学目标知识与技能能自主认识生字,积累词语,能运用多种方法理解“风靡、男子汉、无所不能、崇拜”等词语方法与过程1能有感情地朗读课文,学习___生动风趣的语言风格,___男孩的天真可爱、个性鲜明2初步认识小标题、了解它的作用;能概括文中所举的具体事例,简要复述课文情感与态度从男孩成长的过程中,了解真正的男子汉应具备“执着、助人、___”等性格特征教学重点、难点⒈能概括文中所举的具体事例,简要复述课文,并能有感情地朗读文中相关内容⒉从男孩的成长过程中,___到男子汉应具备“执着、助人、___”等特征,体会___对所有男孩的殷切期望教学准备多媒体课件课时安排1课时执教时间4月19日教学过程
一、导入揭题,提出问题⒈板书“男子汉”,用字典查查这个词语的含义明确“男子汉”是指男人,强调男性的健壮或刚强⒉以自己的生活经验和所学过的知识,想一想,你认为男子汉应该具备哪些品质学生交流刚强、沉着、___、果敢、顶天立地、正直无私、胸怀宽广……⒊指导读好“男子汉”这个词语看来“男子汉”是个褒义词,一般用于称呼那些顶天立地、光明磊落的堂堂大男人你能读好“男子汉”这个词语吗个别读、___读⒋揭示课题今天我们要学的这篇文章里,这个才几岁的小男孩具备男子汉的品质了吗他能不能被称为“男子汉”请大家一起走近——补完整课题《我们家的男子汉》,引读课题___简介本文的___是王安忆出示王安忆照片,___人,当代女作家主要著作《雨,沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》等等,她的小说《长恨歌》获“茅盾文学奖”
二、整体感知,___思路⒈___笔下的男子汉指的是谁姐姐的孩子,一个三四岁的小男孩板书小男孩⒉自读全文,思考___从哪几个方面写小男孩的学生交流,教师随机板书3个标题他对食物的兴趣、他对父亲的崇拜、他对___的要求小结___运用3个小标题使文章条理清晰,眉目分明小标题有概括、提示段落主要内容的作用一般要...。