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文本内容:
小学教师教学反思《桥》这座桥现在重要吗重要!因为在当时这不是一座普通的桥,它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命,整个村庄的生命啊!于是,急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去……下面是职场给大家推荐的小学教学反思《桥》资料,提供参考
1.有感情地朗读课文,体会村支书临危不乱、忠于职守、舍己为人的高贵品质
2.学习___通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法,领悟环境描写的衬托作用
3.理解题目“桥”的含义和小说“巧设悬念”前后照应的表达特点
1.抓住文章中令人感动的句子,结合老支书的语言、动作等描写,体会村支书的性格特点和高贵品质
2.学习___通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法理解题目“桥”的深刻含义,了解小小说“巧设悬念”前后照应的表达特点教学目标认识并会写本课“咆、哮”等9个生字,学会本课新字词,了解课文内容课件教学过程
一、初读了解梗概描述导入,孕伏情感有一个村庄,曾经有过一座窄窄的木桥板书课题桥,【课件
1、2出示课题】它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难究竟发生了什么请同学们打开课文,放声读课文,注意读准生字词,读通句子,难读的地方多读几遍
二、检查预习,导入新课一检测生字词预习和对课文的感知情况
1.出示生字词,检查学生认读易错的字词“咆哮、___、祭奠”等【课件3】生字咆哮嗓党淌哑揪呻废词语势不可当狞笑拥戴放肆跌跌撞撞___搀扶祭奠
1.课文写了一件什么事尝试用自己的话说一说深夜,当洪水袭来时,老党支部书记冒着生命危险,不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥,最后自己和___却被洪水卷走了二谈话导入
1.结合“奠”字理解“祭奠”的意思,想一想在本课中是谁祭奠谁
2.老汉是个怎样的人
三、初步理解课文
1.默读课文
2.思考、讨论课文一共有几个自然段,每段讲的是什么
3.根据故事发生、发展、___、结局给课文分段【课件4】突遇山洪1~4;疏导撤离5~13;桥塌殉职14~23;祭奠英灵24~27
四、学习课文,___洪水肆虐的危急与人们的恐慌
1.自由读文,把文读通,把文中能带给你害怕___的句子多读几遍
2.随机交流哪处让你最害怕,就读那一处随机询问你...。