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《教海漫记》读后感1500字《教海漫记》读后感1500字(3篇)《教海漫记》是1999年中国矿业大学出版社出版的图书,___是于永正下面给你们带来《教海漫记》1500字,供大家参考,希望对你们有帮助这几天,我读了于永正老师的著作——《教海漫记》无论是露一手,还是对学生的忍耐宽容;无论是借他山石,还是要做到堵截和疏导;无论是翘起大拇指,还是纸条的魔力;无论是批评的艺术,还是尽在不言中;无论是蹲下来看学生,还是教育,有时候很简单……无不渗透着于老师的智慧、于老师的力量、于老师对学生的爱…于老师认为批评有“说服”和“看服”之分,倘若能把握好时机,讲究点方法,效果会更佳确实如此,记得有一次上课,我正在绘声绘色地讲课猛然间,我却发现髙蒙蒙正在用手捋着飘在胸前的长发,还傻乎乎地笑着,不用说,她走神了仔细一看小霞,才发觉,今天,她特意梳了一个少女头型头上部的头发扎成一束,混同其余的头发披散在肩上,再配上她那件漂亮的裙式上衣,简直就是一位美超女此时,她正在欣赏那飘在胸前的调皮长发这怎么能行这可是在上课啊,在我的潜意识里绝不允许任何一个同学在课堂上走神!我生气极了,大声训斥,让她站起来……一连串的想法在我的脑中闪过可是,我知道,我不能这样做,怎么办怎么办猛然间,我想起了于老师的批评艺术——批评有时候也需要默默无声,事不宜迟,我借范读的机会在教室里巡走在走到孩子的身边时,我故意将她的手放在课本上,当我不经意地看她时,却发现她的脸红了接着,我又富有___地讲起课来……后来,我想起这件事,还真的感谢于老师假如对于髙蒙蒙因梳了新发型而走神的现象,我在课堂上大声地训斥、严厉地批评,肯定会伤小霞的自尊心,使她在同学之间抬不起头来,而且,她可能还会以为我是故意跟她过不去,产生逆反心理,也许,她还会大胆地号召爱美的长发女生“效仿”她……那样的后果,我们是难以收拾的相反,在于老师的启发下,我用一个不经意的动作善意地提醒了她不该走神,维护了她的自尊心,使孩子在我默默无声的批评中改正了错误有人说,爱是一种能宽容别人的感情于老师认为,宽容更是一种美德,更能使学生取得进步在这一方面,我深有体会记得去年,我教的学生中有一个叫包成鹏的,他从来不写家庭作业刚一开始,我对他可真是绞尽脑汁,严厉批评,他一脸虔诚;让他课下补作业,他忙得不亦乐乎别的老师都戏...。