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《棉花姑娘》小学语文教学反思棉花姑娘教学反思《棉花姑娘》是新课标人教版小学语文一年级下册第八组第30课这是一篇童话故事,叙述了棉花姑娘请求啄木鸟、燕子、青蛙等为自己治病的故事,通过这个童话故事,让孩子们了解燕子、青蛙、七星瓢虫、啄木鸟分别吃什么地方的害虫的科学下面摘录在教学《棉花姑娘》第二课时的教学片段和相应的教学反思《棉花姑娘》教学片段老师同学们知道最后是谁帮棉花姑娘治好了病?学生(齐声回答)七星瓢虫老师对在课文的第5自然段就告诉我们这个答案,请同学们阅读课文的第5自然段,并想一想应该怎么把吧表演出来呢?(学生自己练读,师出示课件第五自然段)老师这段话里,有多少个角色?学生三个老师那几个角色?学生棉花姑娘、七星瓢虫还有一个导演读叙述部分老师我们小组有六人,三个人一组来一次表演,怎么样?学生好老师请三人小组长分配角色,赶紧演一演吧!(学生三人一组分配好角色,有的演棉花姑娘,有的演七星瓢虫,有的读叙述部分)老师哪一组想___来演一演?(三人___)下面的小朋友要认真听,注意看,如果他们演得确实很好,请给点掌声;如果你觉得还得改进的话,请你来当导演指导一下该怎么演待会儿我们要评选最佳演员和最佳评委生表演后,台下学生有的鼓掌老师老师看到有的小朋友为他们鼓掌了,他们到底演得怎么样呀?学生1我觉得七星瓢虫飞的时候还要拍者翅膀,不能停下来学生2我觉得棉花姑娘演得好,她在问七星瓢虫的时候很惊奇老师你是说她脸上有惊奇的表情吧?学生2是的还有,导演那个“圆圆的”读得不够圆老师那,你觉得应该要怎么读?学生2“忽然,一群圆──圆──的.小虫飞来了……”老师(对着七星瓢虫)导演,能接受吗?学生(点头)能学生3导演读“飞来了”读得太快了,表演的人不能一下子飞那么快学生4七星瓢虫应该从远处飞来学生5七星瓢虫在问棉花姑娘的时候要边飞,要不回掉下去的老师小演员们,你们能改进吗?学生能(三人再次表演,全班掌声)老师(小结)棉花姑娘的表情还是那么惊奇,不过,老师要对七星瓢虫提个建议,很快吃光动作要快些,行吗?学生行老师我们的最佳演员应该评给谁呢?学生应该评给棉花姑娘,应该评给导演老师老师要给这两位最佳演员戴上小红花,我...。