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变色龙小学科学说课稿说课稿有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,登上了教育研究的大雅之堂下面给大家带来变色龙小学科学说课稿,欢迎大家阅读《变色龙》是苏教版第九册语文的一篇课文本文通过继续我们发现变色龙,端详变色龙,放回变色龙的过程展示了变色龙的特点,从而提醒人们保护动物___16个自然段,可分3段第一至第八自然段,写我们发现变色龙,那是条长30厘米左右,似蛇非蛇的怪物第九至第十五自然段,写我们端详变色龙,了解了变色龙的特点第十六自然段是第三大段,写我们将变色龙放回了原始森林本课主要是介绍变色龙的特点,___巧妙的将他儿童国叙事的形式展示出来,显得生动有趣其中第二段是全文的重点《变色龙》这篇课文需要两个课时完成,今天我讲的是第二课时的教学设想根据上面的情况我制定了本课时的教学目标、重点及难点教学目标
1、引导学生体会变色龙的外型特征、生活习性.
2、课文的写作顺序,学会观察动物的特点
3、在学习课文的过程中,增强对动物奥妙的探究欲教学重点了解变色龙的外形特点及其生活习性等教学难点学习课文的写作顺序,观察方法根据本课的教学目标,在本课教学中,我在课前可以让学生准备一些动物适应环境的___和文字资料,教师作为学生的探究伙伴也可以准备一些相关的音像资料,课上与学生资源共享在教学过程中由于变色龙尚属罕见动物极为罕见同学们对于它的认识还是知之甚少所以光靠读来悟变色龙的特征还是远远不够的所以我在教学中合理利用多媒体教学使学生能够更加直观的认识变色龙通过一些图画了解变色龙捕捉食物之迅以及它能在不同的环境和温度下变色的过程学生饶有兴趣
一、展示图画,直观导入首先我向学生展示了一幅大自然生物活动情景图,非常醒目此图目的是让学生通过找动物,发现有些动物与环境颜色一致,很难发现;而有些动物的体色却很鲜艳,一目了然;更有趣的是,有些动物的体态竟然与植物的样子相类似等等,旨在激发学生探究的兴趣,并初步感知保护色、警___和拟态二突出重点、突破难点我让学生默读课文,让学生说一说哪一部分给他们留下了深印象,并说出原因第二部分“我们”细细端详着变色龙让学生解释“端详”,知道___是从哪几个方面来“端详”变色龙的然后让他们小...。