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大班音乐《绿色的家》教案教案是课堂上的指导中心,下面是应届毕业生为大家的大班音乐《绿色的家》教案,我们一起来看看吧~!绿色一直被人们认为是自然、生机、活力、健康、幸福和希望的象征显然所谓“绿色教育”中的绿色并非是指“颜色”问题而是针对当代孩子远离自然、远离本真的生存状态针对当前教育中存在的过早的.知识灌输、过多的技能培训等种种问题提出的一种教育新话语幼儿年龄特点决定了他们容易接受新鲜事物,可以在其生活范围内让他们为保护环境做些力所能及的事情这样一来,既帮助幼儿萌发了环保意识,了解环境与人类生存的关系,又自觉地做了个环保小卫士,体现教育的价值为了在幼儿园中能够让我们的宝宝有一个绿色环保、保护自然的意识,根据幼儿的年龄特征我设计了这个活动,通过设置幼儿非常喜欢和熟悉的情景大树与小鸟的友好关系来增加幼儿对活动的积极性通过大树与小鸟和谐的友好关系,倡导绿色和谐的理念,引导幼儿去关爱自然、保护环境本次的大班音乐活动《绿色的家》就是结合我园的“十二五”课题《幼儿园绿色教育与课程整合的实践研究》这个课题设计的
1.学会演唱歌曲,并能用动作进行表演
2.创编歌词,乐于用绘画形式进行创编,并乐于与小伙伴合作学习小动物及其生活的地方___若干,图谱两套
1.提问歌曲里唱了谁和谁
2.幼儿随音乐做一遍动作
3.师大树和小鸟是好朋友,小鸟唱歌给大树听,大树听了心里怎么想呢她会有什么表情呢大树笑了,你们猜大树是怎么笑的呢
4.学习副歌教师演唱歌曲《绿色的家》,仅出示副歌部分的“沙沙沙,沙沙沙,沙沙沙沙沙,沙沙沙,沙沙沙,沙沙沙沙沙”图谱
5.出示图谱后,幼儿一起随音乐模仿大树的笑声
1.教师边唱歌词,逐步出示图谱师大树是绿色的家,住进了小鸟娃娃,小鸟唱歌给大树听,大树笑了,大树笑了,大树是怎么笑的呢沙沙沙……
2.教师根据图谱有感情地随琴声唱一遍
3.幼儿学唱歌曲两遍
4.幼儿边唱边做动作
5.幼儿分男女两小组练习唱
6.个别幼儿表演
1.幼儿讨论小鸟和大树是一对好朋友,那他们到底是什么关系呢那还有谁和谁也是好朋友呢也像大树和小鸟的关系一样呢
2.教师举例瓢虫和树叶,乌龟和大海
3.教师和幼儿一起仿编歌曲
4.幼儿分组合作创编歌词,教师讲解游戏规则师小朋友想想还有谁和谁也是好朋友的关系呢接下来...。