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文本内容:
小兔子找太阳幼儿园教学教案及反思
1、引导幼儿观察、比较,讲述太阳的外形特征,通过看一看、摆一摆、贴一贴,初步了解故事内容,并故事中反复出现的字和词,以及其中的对话等
2、鼓励幼儿大胆发言,积极参与活动,并初步培养幼儿良好的听说习惯
1、音乐幼儿熟悉的音乐,配上形容太阳外形特征的歌词,录音太阳叫小朋友的声音
2、用以故事表演的场景一间小房子,两盏灯笼、三个红萝卜、红气球、太阳,兔妈妈、小兔头饰若干;一教师扮演兔妈妈在小房子里配合表演
3、故事中的角色和物品___、反复出现的字和词的字卡
一、幼儿讲述太阳的外形特征
1、教师以兔姐姐的身份带领着头带小兔头饰的幼儿出现教师兔弟弟、兔妹妹们,今天天气真好,我们一起出动玩玩吧听音乐做动作
2、幼儿讲述太阳的外形特征教师刚才的音乐真好听,它唱的是什么教师它唱的是太阳那太阳是什么样子的请你告诉我当幼儿说出故事内容中反复出现的词时,如红红的、圆圆的,教师就出示相应的字卡教师原来,太阳是红红的、圆圆的,那我们一起去找太阳吧
二、游戏“找太阳”让幼儿亲身经历故事情节
1、教师我们先回家找一找,红红的、圆圆的---发现灯笼问这个是红红的、圆圆的,它是出示字卡“是”太阳吧幼儿回答我们去问问妈妈兔妈妈回答,同时出示字卡“不”
2、教师兔妈妈说太阳在哪儿屋子外面那我们到屋子外面去找找红红的、圆圆的---发现红萝卜问这是出示字卡“是”太阳吗幼儿回答我们问问妈妈兔妈妈回答,同时出示字卡“不”
3、教师兔妈妈说太阳在哪儿在天上那我们找找红红的、圆圆的---发现气球问这是出示字卡“是”太阳吗幼儿回答我们问问妈妈兔妈妈回答同时出示字卡“不”
4、教师真急人,太阳到底在哪儿呀幼儿回答,同时出示大的太阳___,谁来说说太阳是什么样子的幼儿回答后教师总结太阳是红红的、圆圆的,亮亮的,照在身上暖洋洋的
三、学习摆摆讲讲故事内容教师我们坐下来,讲一讲刚才我们是怎样找到太阳的出示___,并和幼儿一起找___和字卡,拼贴成完整的故事内容
四、去室外观察
1、教师兔弟弟、兔妹妹们真聪明、真能干,你们讲得太好了
2、听!是谁在叫我们放录音原来是太阳!它让小朋友带一些朋友和...。