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小学教学反思内容小学教学反思内容该怎么写呢下面就随看看小学教学反思内容,大家一起来看看吧!历史学是一门科学史学家夏曾佑先生说“智莫大于知来来何以能知据往事以为推而已矣!”蔡元培说“历史者,记载以往社会之现象,以垂示将来吾人读历史而得古人之知识,据以为基本,而益加研究,此人类知识之所以进步也吾人读历史而知古人之行为,辨其是非,究其成败,法是与成者,而戒其非与败者,此人类道德与事业所以进步也,是历史之益也”可见前辈们对___重视历史,它连接着过去,揭示着未来___作用很大,怎样教好历史,需要教师___的钻研和思索教学多年,下面笔者谈一谈实践中的体会
一、讲课避免抽象讲解教授八年级第一课《战争》中“半殖民地”“半封建”这两个概念时,学生觉得比较抽象,和头脑中的意识对不上号对此,教师可以针对战争做一个周详的讲解,那时候中国___经济正在起着变化战争前,中国在___上___自主,没用外权干预,清___大权在握;战争后,不平等条约的屡屡签订让中国的领土___、司法___、关税___遭受侵犯,一些___丧失,这就是“半殖民地”至于“半封建”,就必须从经济上解释,战争前,中国自给自足,统治中国的是封建经济,战争后,国外的商品源源不断涌入中国,同时资本主义应运而生,蓬勃发展,所以说,既存在封建经济,又有资本主义经济渗入,这就是“半封建”这样,学生理解起来就清楚了,有了明确的认识
二、借鉴历史教训熟悉历史演变明清以后,随着封建专制的发展,科举制日臻完善和周密,科举制在甄拔人才方面曾经起过很大的作用,但是,从明清以后走向了有害的一面,也就是考试的内容和形式过于拘泥,专门取四书五经命题,对经义做出阐述,只能以朱熹的观点为标准答案,扼杀了思想,形式八股,格式单一,写作步骤单调我国封建社会早期和中期,科技处于世界领先地位,但从明朝中后期逐渐___,原因是多方面的,比如,闭关锁国政策,使中西文化交流中断;___集权统治对科技束缚越来越严重,但封建王朝重文轻理和迷信___思想的阻碍,尤其是科举考试只考四书五经的文科不考自然科学的理科,不能与时俱进是一个重要原因作为四书五经的考试内容和八股文的形式本身都没有错,问题在于___给它做出了限制,专注于利用它维护自身的统治权益,想方设法压抑人们的思想,打击学子们的个性发展四书五经...。