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小松树教学反思小松树教学反思范文所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结教训,进一步提高教育教学水平教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之下面是应届毕业生为大家收集的关于,欢迎大家参考借鉴下面是应届毕业生为大家收集的关于小松树教学反思范文,欢迎大家参考借鉴教学目标
1.能用对角折的技能折成三角形,再粘贴成小松树
2.能按大小由下向上排列三角形重难点把折好的三角形按大小排列课后反思由于课前很匆忙,在带领孩子们观察小松树时,没有仔细观察,而是远远往去,远远往去看不到树的下半部分,因此在我开始部分提问时,孩子们只能说出松树上面尖尖的,上面小,下面大没有说出树干是怎么样的等等看来课前准备非常重要,以后紧记在心在基本部分中,我出示范例让幼儿再一次观察老师用彩纸做成的小松树,小松树有几个三角形组成它们是怎么排的孩子们都能说出三个三角形,上面的三角形最小,下面的最大,于是我出示一张正方形纸,提问“谁想想办法把这张正方形纸折成三角形”想不到,___示范正方形对角折的情况下,孩子们也能把正方形纸折成三角形,看来这几天孩子们拿着纸折来折去,已有了折纸的一定经验了,正方形折成三角形不成问题,今天的重难点把折好的三角形按大小排列,为了攻破重难点,我把三个三角形从小到大排列,边讲解边粘贴最后添上树干,在幼儿操作前讲解了规则,愿以为规则讲解很到位,但是当看到有几个孩子在正方形折成三角形时,把彩色纸折在反面,白色纸的折在正面,才发觉我在讲解时没有提醒彩色纸的正反面,能力强的幼儿在能按三角形按大小排列,但能力差的幼儿不会排,我想如果我在准备三张大小不同的绿色正方形蜡光纸时,大小应该再明显一点,那能力差的孩子也许也能分清楚总之,一堂课下来,总有许多遗憾,有待我进一步探索与改进在歌唱活动中如何始终抓住幼儿的兴趣呢,如果从头到尾没有变换方式,让幼儿进行多次演唱,幼儿肯定会失去兴趣,我在这次歌唱活动中为了提高幼儿的活动兴趣,喜欢随机变换多种演唱方式在这周的歌唱教学《小松树》中,我随机用了一些有趣的方法,结果幼儿的演唱兴趣高昂,能按不同的要求顺利又愉快地完成了我教学活动歌唱活动《小松树》我分成了二个部分,在第一部分中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配第二部分的目...。