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小班教案吹泡泡小班吹泡泡课程是为了让幼儿学会思考,下面由为大家精心收集的小班吹泡泡教案,供大家参考与借鉴~
1、通过尝试知道不同形状的泡泡器吹出的泡泡都是圆圆的
2、喜欢参与活动,在探究活动的过程中体验发现的乐趣
1、教师自制的铁丝圆形三角形正方形的泡泡器每种人手一个,酸奶盒人手一个,泡泡水2,记录表一张师小朋友们,你们吹过泡泡呀师今天老师带来了自己做的吹泡泡的工具——看,这是什么形状的工具那请你们猜一猜,这个圆形的工具可以吹出的泡泡是什么形状的师真的吗,那老师请你们去试一试,但老师有两个小要求请小朋友不用搬椅子,轻轻地走到桌子前去试一试,试的时候呀要往上面吹,不要吹到小朋友的脸上,还有电脑里的音乐停了,小朋友就要回到自己的位置上,听清楚了吗配班老师事先把圆形工具盒一杯泡泡水事先准备好师那我们就去试试吧!《音乐泡泡不见了》三分钟后,幼儿回到位置上师刚才你们用圆形的工具吹出的泡泡是什么形状的呀师原来这个圆形的泡泡器吹出的泡泡是圆形的出示记录表,把小朋友的试验圆形工具的结果先记录下来师:今天老师还带来了几个新的泡泡器,我们来认识一下,出示三角形和正方形泡泡器,师请幼儿猜猜他们能吹出什么形状的泡泡出示记录表,把幼儿的猜想结果记录下来,师那到底能吹出什么形状的泡泡呢我们再去试一试,试的时候的要求还和前的一样我们拿起每个泡泡器都试一下三角形工具和正方形工具事先准备好师刚刚小朋友都去了圆形,三角形,正方形的泡泡器,开始的时候小朋友猜了他们能吹出各种形状,那请小朋友说说刚刚你用他们吹出了什么形状师请若干小朋友起来说出自己试的结果,最后请大家一起说出试验的结果师老师记录最后的结果小朋友,我们今天玩的三角形和正方形的泡泡器吹出来的泡泡都是圆形的,和圆形的泡泡器吹出的泡泡都是一样的,都是圆圆的有的时候,我们想的不一定是对的,只有自己去试一下,才能知道结果《指南》中指出幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品喜欢自然界与生活中美的事物对刚刚入园不久的小班幼儿来说,在绘画方面,可以说毫无基础,我从幼儿的兴趣入手,幼儿很喜欢吹泡泡我就让幼儿了一种新的绘画方式吹泡泡画,这样也能激发幼儿对美术活动的兴趣
1.在看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜色
2.用多种颜色吹泡泡...。