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文本内容:
小班教案穿鞋子小班教案穿鞋子的教案不知道老师们是否写好了呢下面是应届毕业生为大家收集的关于小班教案穿鞋子,欢迎大家阅读!
1、听故事,___情节的趣味性,说说关于穿鞋子的事情
2、掌握正确的穿脱鞋子方法
3、学会自我服务,乐于帮助同伴
1、幼儿操作材料
2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶
3、一双鞋子、一双袜子
1、提问题引出主题1你收到过新年礼物吗是什么样的礼物呢说出来听一听2小牛也受到了一份新年礼物,可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼想知道这究竟是怎么回事吗
2、引导幼儿看故事,猜一猜情节1请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》,引导幼儿按顺序观察故事画面2故事中的小牛在做什么小羊___来到他身边小羊帮助他做什么小羊和小狮子___也出现了3那只小老鼠做了一件什么事4小牛的烦恼解决了吗谁都给他帮助了这究竟是怎么回事
3、幼儿欣赏故事1幼儿分段欣赏故事,老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题2幼儿看图完整欣赏故事,识记并理解故事情节
4、老师请幼儿配合,利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》
5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法,并进行演示说明活动延伸___“穿脱鞋子比赛”小班幼儿年龄小,生活自理能力较弱,平日生活中大人包办的又太多,在幼儿园中集中表现为部分幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋,或者常常把鞋左右穿反所以,在本周游戏活动中我设计了《学穿鞋子》这个活动以丰富多彩的游戏活动来转移幼儿的注意力,培养他们爱老师、爱同伴、___儿园的情感让每个孩子有积累大量生活的机会,同时让孩子在积极探索过程中,能对自己的能力充满自信样子比较接近、尺寸较大、穿着难度差不多的鞋子作为比赛道具游戏前,孩子们围成两个圆圈,坐在小椅子上我分别从两个小组中分别拿出三双鞋子以圆圈状放在教室前面游戏开始时,我说,今天我们要玩一个《学穿鞋子》游戏,等一下请王绮、宋翔宇、刘宁、张文浩......老师说到的小朋友,请你们来比赛比赛开始了,在老师“预备,开始”声中,孩子们从自己的位置一哄而上十几个孩子乱成一团,有的二个人抢一只鞋,边抢边说“老师,这只鞋子是我的,后面有响的”......教室里闹成一片我没料想到会出现这样的局面,赶紧请大家回到自己的位置重新开始我...。