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小班教案认识三角形小班幼儿的思维是具体形象思维,用故事引出开头吸引孩的注意,在拼拼摆摆的过程中加深孩子对三角形的认识,老师及时的小结使孩子获得知识的完整性下面由为大家精心收集的小班认识三角形教案,供大家参考与借鉴~认识三角形是幼儿几何形体教育的内容之一,幼儿的几何形体教育是幼儿数学教育的重点内容一些几何形体的简单知识能帮助他们对客观世界中形形___的物体做出辨别和区分发展它们的空间知觉能力和初步的空间想象力从而为小学学习几何形体做些准备根据小班幼儿的思维特点和活泼好动的性格,我将三角形的图形特征编成简短的故事,再结合图形拼摆,让孩子在玩中学、学中乐、乐中做使幼儿养成动手、动口、动脑的好习惯,培养幼儿的创新意识
1、知道三角形的主要特征,即三角形由三条边,三个角组成
2、能找出生活中和三角形相似的物体
3、乐意动手操作,提高观察力和空间想象力
1、小白兔、萝卜、蘑菇___各一个,
2、图形组成的实物___4张
3、孩子人手3个三角形
一、故事小白兔过生日今天是小白兔的生日,早晨小白兔高高兴兴的从家里出来,它要去采蘑菇,走着走着它看到一个大萝卜,小白兔捡起大萝卜继续往前走,走到蘑菇地里采了一个大蘑菇高兴的回家了
二、观察小白兔的出行路线请一个小朋友将路线用线连接起来,观察像什么图形
三、引导幼儿观察比较图形,幼儿每人一个三角形
1、通过自己数一数,试一试,感知图形特征,并充分让幼儿表述,得出图形的特征
2、老师小结三角形特征,使幼儿获得的知识完整化
四、复习巩固三角形的特征
1、给图形宝宝找朋友,让幼儿从众多几何图形卡片中找出三角形并一一出示三角形,并说出___
2、观察图形拼图,找出三角形,数一数用了几个三角形
3、请幼儿在周围环境中找出象三角形的东西幼儿园小班数学活动教案小班幼儿的思维是具体形象思维,用故事引出开头吸引孩的注意,在拼拼摆摆的过程中加深孩子对三角形的认识,老师及时的.小结使孩子获得知识的完整性由于生活中属于三角形的物体少一些,所以孩子丰富的不是很多不同形状的三角形,使得幼儿很感兴趣通过动手操,将3根一样长或不一样长的小棍,拼做三角形,使幼儿进一步认识到了有三个角,三条边的就是三角形认识三角形,知道三角开有三条边,三个角,复习手口一致点数到了,培养幼儿的观察和比较能力
1、认识三角形,并...。