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幼儿园《雨点》教学反思幼儿园《雨点》教学反思3篇《雨点》这篇课文,是一首简短的诗歌,非常优美,富于儿童情趣的语言,让小朋友认识水的世界描写了雨点落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的状态,语言生动形象,贴近学生自身的生活___,充满童趣识字教学是一个比较枯燥而乏味的事情,在本课的教学中我采取了随文识字的方法,激发孩子们生字的乐趣上课之时,我先用“千条线万条线,落入水中都不见”这个谜语做了导语,把孩子一下子就吸引到了课堂之中,顺势引导“春天到了,雨淅淅沥沥地下着,调皮的小雨点开始了他的旅行,他都在哪去了呢”我______,学生观察___,一下就猜出了雨点的目的地,从而引出“池塘”这个词语,知道学生读准了字音,又问“雨点又是怎样到小池塘里去的呢”,从而引出四会字词语“落进”请孩子利用表演的方式更清楚地理解“落”的意思,并提醒学生“落”是上下结构,并非左右结构我先指导学生们看图、想象,引导学生们初步了解不同地方的水的不同样子,以此来化解难点,让学生们理解___雨点会“睡觉”、“散步”、“奔跑”、“跳跃”特别是在理解“散步”时,通过让学生表演的方式很好的理解了词语的意思所以在指导学生朗读这一块,就显得轻松很多,学生能伴随着文字,读出了别样的风情读到雨点睡觉时,他们压低了声音,读到雨点散步时,他们稍微提高了声音,问他们___要读的高一些时,他们回答我因为雨点这时候在动了呢,读到雨点奔跑、跳跃时,他们读的更有___了在第二课时的教学中,我让他们想想雨点还会落在哪儿在那儿干什么你们真是一个个小诗人!我把孩子们的话写在黑板,再让他们美美地读一读雨点落在屋顶上,在屋顶上滑滑梯雨点落在花伞上,在花伞上唱歌雨点落在玻璃上,在玻璃上打鼓雨点落在森林里,在大树间捉迷藏雨点落在大树上,在树枝上荡秋千雨点落在汽车上,他给汽车洗了个澡雨点落进竹林里,竹林里又多了尖尖脑袋的春娃娃《雨点》这篇课文,是一首简短的诗歌,非常优美,富于儿童情趣的语言,让小朋友认识水的世界描写了雨点落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的状态,语言生动形象,贴近学生自身的生活___,充满童趣在上课时,先用猜谜作为导入,激发学生的兴趣再通过指导学生们看图、想象,引导学生们初步了解不同地方的水的不同样子,以此来化解难点,让学生们理解___...。