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文本内容:
幼儿园本培训总结为了加强我园教师的日常教育教学常规,提高教育教学质量,需要对幼儿教师进行园本的培训,那么在进行培训后应该如何书写培训总结呢下面就和一起来看看吧作为一名园本培训负责人,具备深思、慎思的能力,是顺利开展园本研训工作的关键因为,我深切体会到思想是实践的活的灵魂,没有思想的研究是虚构的,没有思想的践行是盲目而肤浅的,因此,本学期的园本研训的形式与内容在“思与行”并兼下,在教师专业发展的促进中,围绕“一件事”从两个方面来开展园本研训工作在短短的一个学期里,以思促研,荣获了温州市“园本培训”考核优秀单位,两个课题立项为市级课题;六月份,七篇论文在市里论文评选中获奖,其中市级一等奖一篇,二三等奖各3篇等等回顾、反思、总结我想从下面两个方面与大家一起___
一、由“做好一件事”带来的思考一学中思结合主题式园本实践月的内容边学边思学期初,在园本研训计划中,我们明晰了每月的研修重点,一月一内容,引导老师对每个月开展地内容先进行,了解主题月的目标与实施的具体内容,进行专业素养的培训与提升比如三月为“学习月”,主要开展课题研究沙龙,查阅文献,收集热点问题,做好申报工作四月为“优化月”,开展主题为“创设区域环境,优化材料投放”的蹲点指导、对区域环境创设进行评估交流,对区域游戏展示进行现场观察与记录,提升教师的指导与观察能力;五月份为“展示月”,以“自主游戏案例展示“为平台,通过视ahref=/zige/daoyoutarget=_blankclass=infotextkey导游母宓男问浇薪涣鳎谟蜗方涣髦谢竦贸沙ぃ涣路菰挛ldquo;___月”,结合幼儿的需求,开展相应的幼儿评估活动,教师总结交流活动每次活动之后,我们都会让老师结合该月的活动内容进行反思,提取亮点与不足,进行有目的的分析与思考,从而促进教师___与总结能力的发展二做中思在流动式教研中边做边思本学期,最核心的话题就是“自主游戏案例”教科室也紧跟温州市幼教工作的步伐,深刻认识到“读懂孩子”,就是通过读懂孩子的游戏来实现这一理念与行为因此,我持着“做孩子游戏的玩伴”这一观点,采用流动式培训的模式,在三个园区进行流动培训以《基于游戏畅谈发现儿童的路径》这一载体,通过自己对自主游戏的实施路径的会意理解,借助优秀的视频案例,在三个园区借助中午...。