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有趣的图形小班教案有趣的图形是一门教幼儿认识图像的课程,那么要怎么设计好课堂的教案呢由为大家搜集的有趣的图形小班教案,希望对你有帮助!小班幼儿对抽象的图形理解不感兴趣,幼儿如果单纯的认知图形而不能够结合生活中的实例,是达不到教育目标的根据小班幼儿的年龄特点可以为他们创设情境,让幼儿在亲自体验中认知、掌握
1、通过活动的,让幼儿掌握三角形、正方形、圆形的特征
2、体验团队合作的乐趣,激发幼儿帮助别人的意识
3、能够根据掌握的知识,___到实际生活中重点初步掌握正方形、圆形、三角形的特点难点在生活中找到符合图形特征的事物
1、___、魔术箱、魔法棒各一个
2、三角形、圆形、正方形各一个
3、由三角形、正方形、圆形组成的房子、小路道具
4、幼儿人手一份三角形、正方形、圆形活动过程活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节注重点表述基本环节
一、活动导入教师讲述故事小白兔打___说,森林里刮起了大风,把它的房子吹倒了,请小朋友们帮助它盖一个新房子激发幼儿参与活动的兴趣,与老师一起说歌谣小白兔盖新房,小猫小狗来帮忙,锯的锯,钉的钉,新房盖得真漂亮
二、教师出示道具房子,让幼儿观察小白兔的房子,房顶是什么样子的门、窗户又是什么样子的鼓励幼儿自己观察、总结教师总结三角形、正方形、圆形的特点并让幼儿触摸、观察并让幼儿讨论、发言身边的`东西那些是这些图形组成的
三、教师出示魔法箱,与幼儿一起变魔术,将变出来的图形宝宝一起来认识一下待幼儿熟悉后,教师可让幼儿来扮演魔术师,激发幼儿参与的热情小白兔的新房盖好了,请小朋友去他家做客,但是通往小兔家的路全是泥坑,请小朋友帮他铺路吧!教师出示道具小路,让幼儿观察都是什么图形出现了空白,请小朋友选择相对应的图形填充上教师给每位幼儿发一套小路和图形宝宝,让幼儿自己动手参与幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥、单调,容易使幼儿失去学习的兴趣因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚在发展于是就要求老师在___指导活动中要多花心思近期班上的幼儿对各种图形非常感兴趣,每天吃早点时,都有小朋友问我“老师,我们吃的包子是不是圆的”“今天...。