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九年级上期英语教学计划九年级上期英语教学计划怎么写在课堂教学上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能,从而激发学生主动学习英语的兴趣,提高学生的记忆、观察、思维及想象能力,为学生的终身学习奠定基础这里给大家___一些关于九年级上期英语教学计划5篇,供大家参考以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程___的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式培养学生[此文转于]积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础努力提高特优率、高分率、及格率和得分率提高学生记忆单词和词汇短语的能力,改变学生对阅读的恐惧感,从最简单的短文练起让学生能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读懂七至八年级学生阅读的简单读物和报纸___,克服生词障碍,理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务能在学习中互相帮助,克服困难能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异三.教材简要分析《新目标英语》九年级全一册,全书共有十五个单元,本教材各单元话题灵活,贴近生活实际本册书将学习到的一些语法知识点有:被动语态、过去完成时态、情态动词、宾语从句、定语从句和构词法等同时每个单元A和B部分都提供了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量本人担任初三年级一个教学班,共有学生人数__人通过初中两年的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事能与教师或同学就熟悉的话题交换信息能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐有两极分化现象,有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂纪律,这给教学带来不少困难
一、面向全体学生,注重素质
二、以学生为主体,尊重学生个体差异从整体情况来看,九年级
一、二班学生英语基础较差,优生有几个,后进生也较多,导致两极分化严重我对学生学习情况和学生性格都比较理解,这样更容易调整教学方法,更容易走进学生的内心有一部分男生比较懒散,学习不太主动,书写很差,希望在这最后一年初中生活中,有所改变九年级英语采用人教版新目标英语,是改...。