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九年级下学期物理教学计划九年级下学期物理教学计划怎么写遵循物理教学规律和物理学科的特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学在演示实验中,引导学生有目的的观察,启发积极思维,提示物理现象的本质这里给大家___一些关于九年级下学期物理教学计划5篇,供大家参考继续做好九年级物理第
21、22章新课,以课程标准为理念,以考试说明为指导,教学中,应该___学习过程中如何使学生进行自主探究学习,培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力,把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标,教学的活动中心放在使学生自我获得知识,完善知识,弥补不足,以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标,扎实深入、全面高效地做好“三___复习”工作经过半年的学习,学生学习物理的兴趣有所增加,思维能力和分析解决问题的能力有所加强,但是由于学生学习基础、思维能力、认识水平、学习基础等方面发展不平衡,导致有些学生的物理成绩很差,逐渐失去物理学习的兴趣,物理考试成绩两极分化现象比较明显初中物理教学分两年,但是感觉学生八年级物理知识不扎实,一旦接触相对教难的内容,学生学习比较困难、吃力因此要使学生熟悉掌握初中物理的这些基本知识,掌握新课改需要的各种技能,复习工作就显得非常重要以学生为主体,多渠道收集中考,加强复习的针对性;加强对学困生的个别___,课堂上提出明确的复习任务;与同组教师团结协作,充分发挥___的力量复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次,将平时分散学习的各部分知识,根据其内在___分专题进行有序组合,形成一个系统的知识网络双基过关涵盖学科基础知识和基本技能,使学生查漏补缺,力争“双基一分也不丢”能力提升重视知识的把握与整合,突出综合能力训练,提高应试水平综合创新___新题,活用知识做到举一反三,培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力具体做法如下以课本为主,夯实基础复习过程中,主要帮助学生理解、记忆基本概念,熟悉基本的公式、定律等紧扣课本和课标,不拓展不加深,真正做到使每个学生都动起来第一轮复习按照声学,光学,力学,热学,电学五个板块进行知识___具体分为三类第一类是题型专题,如“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等;第二类是难点专题,...。