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名优骨干教师送教培训心得体会东西部协作晋安区名优骨干教师赴渭源送教二次培训2020年9月28日,我有幸参加了“东西部协作晋安区名优骨干教师赴渭源送教培训会”首先是吴建琴老师___的《家校共情共育,合力共赢未来》,接着是黄雪金老师___的《有了爱,就有了一切》,下午黄晓昆老师为我们___了《让我们的生活,因德育而带劲》,最后是渭源县代表交流,福州三位专家教师的精彩报告,他们的___给我留下了深刻的印象他们不但将自己工作中成功的经验与我们___,还给我们带来了鲜活的案例,并在案例中加上自己的见解,加以剖析,让我们对照自身,引导我们多方位,多角度的去考虑问题下面就这次培训我来谈谈自己的几点体会通过吴老师讲的《家校共情共育,合力共赢未来》让我们认识到,家园共育是幼儿健康成长的基础,是幼儿园工作的重要环节,因此,教师如何和家长沟通就成了我们工作中重要的内容,每天在接送幼儿时总会有家长问“今天某某表现得怎么样”?或者“某某这段时间表现得怎么样”,那么怎样向家长反映问题就摆在我面前,刚开始我在这方面不太注意,说话直来直去不讲技巧,结果说了半天不但没有解决问题,反而引起家长的误解,使自己很被动,意识到这一点,再和家长沟通的时候,我很注意讲话的内容和方法,首先切忌“告状”式的谈话方法,幼儿教师的对象是天真可爱的孩子,在这些小可爱身上也会有这样那样的缺点和不足在告诉家长之前,教师要想想如何向家长表述可以先把孩子的优点和闪光点告诉家长,再说孩子的不足以及需要家长配合改正的地方如果教师一见面就劈头盖脸地向家长告状,这样会让家长误认为老师不喜欢,甚至是讨厌自己的孩子从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生___情绪,有的家长也会产生灰心,失望甚至感到悲观的心理,要把谈话建立在客观全面的基础上,要让家长相信我们尊重并听取我们___,要让家长感到教师在___自己的孩子的成长和进步,感到老师比他们更深入地了解孩子幼儿园担负着为幼儿服务和家长服务的双重任务,在服务中,微笑是非常重要的,它可以感染家长和孩子,给你带来友谊,它会使人感到温暖,心情愉悦,特别是在家长的交往中,真诚的微笑,热情地接待,会使人感到和蔼、可亲、可信更容易亲近,在主观上拉近与家长的距离最后主动交流,加强沟通,因家长性格、爱好、年龄及对孩子的重视程度不同,沟通的方式也就不一样,有的家...。