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小学五年级音乐教学反思小学音乐课堂的有效有利于培养学生的审美观念提高学生的综合素质,关于小学五年级音乐教学反思怎么写下面是为大家的小学五年级音乐教学反思,欢迎欣赏《看大戏》是五年级音乐下册,第三单元《学戏曲》中的第四课这首歌曲是一首创作歌曲,歌曲的曲调吸收了流传于河南地区的主要戏种——豫剧的唱腔风格而创作根据学科、教材的特点以及学生的实际,我设计了以下环节以复习竖笛演奏导入,以京剧欣赏切入,以不同戏曲的对比感悟为主,辅以教师的引导,从而让学生在欣赏《看大戏》的基础上,了解豫剧的唱腔风格及有关知识在各环节的教学中我主要突出了以下几点同时,自我反思,这节课中存在着一些不足之处总之,为了中国戏曲的发扬光大,我们每一位音乐工___都有责任为戏曲艺术进入课堂,为戏曲艺术的继承与发展尽一份力!《外婆的澎湖湾》选自人民音乐出版社音乐教参第九册第四单元第一课,这是一首曲调优美抒情的歌曲,在80年代___泄气的校园民谣中,成为深受大家喜欢的歌曲之一,它以充满___的抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情,同时也勾起了对童年美好时光的怀想通过这节课的教学,是我充分___到了课前深挖教材,巧妙构思,课前互动,灵活多变,充分发挥了学生的主观能动性在本课的教学过程优秀___斐.斐.课.件.园中,我觉得最成功的地方,一是将节奏贯穿整个教学,用节奏为课前准备,从易到难,并学习新节奏,为歌曲中的难点节[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]奏做铺垫;二是抓住歌曲的学习,让学生理清歌曲节奏,分段学习,循序渐进,按照一定的演唱要求来找出歌曲中的难点地方,仔细,逐个解决本课的教学过程优秀网斐.斐.课.件.园中,我首先通过欣赏澎湖湾的美景引入教学,让学生通过情境欣赏提高学生对歌曲学习的兴趣,通过初听,再听熟悉歌曲的旋律,学习第一段歌曲的时候,采用了按照节奏念歌词的方式,让学生学会读节奏,并让学生参与到教学过程优秀网斐.斐.课.件.园中去,学生学习的兴趣较为浓厚在演唱的过程中,学生能够按照教师的要求,准确的,有感情的演唱完整首歌曲,整节课学生都能积极配合教师教学,积极参加音乐活动,课堂教学气氛也较活跃,充满___的演唱也感动着我,学生们在本课的学习中品尝到了成功的喜悦虽然本堂课教学环节基本没有什么大的问题,但还是有颇多不足...。