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文本内容:
幼儿园春天主题活动策划方案春风吹拂中扬起手中的线,奔跑着放___……春天带给孩子们数不尽的欢乐以及同伴间共同生活留下的美好回忆以下是精心收集的幼儿园春天主题活动策划方案,希望对你有所帮助,如果喜欢可以___给身边的朋友喔!活动目的活动准备流程活动一科学——春天的花卉师“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花,还把它们画了下来,现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看,并互相交流你找到了春天的什么花它是什么形状、什么颜色的有香味吗活动二手工——花开了活动目标重难点提示幼儿学会合作、分工,能进行整体布局活动方法情景激励法、合作创造法活动准备活动过程1制作中提示幼儿选择多种材料,用明亮鲜艳的颜色着画2要求幼儿想好后再取工具材料,注意保持桌面清洁,用具用后放回原处,不乱放3听___后,小朋友分组收拾用具1展示幼儿作品,带领幼儿观看每组作品,请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象并给自己组的画取名2教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行,帮助幼儿积累绘画的经验活动目标活动准备有关歌唱的图谱、节奏图活动过程“小朋友,昨天我们去春游,你看到了什么”小树长出嫩芽了,小红花也开了……“春天来了,外面的景色真漂亮,老师想用一首歌唱出来,听听我唱了哪些东西”老师轻声歌唱师“这首歌很长,我们可以用乐谱记下来,看看,这句歌词用哪张图”老师出示图谱,以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺师“小朋友真棒,我们做的乐谱完成了听我来唱一遍”老师看图谱唱一遍幼儿自己制作图谱师“你想有张自己做的乐谱吗”“老师为小朋友每人准备了一份,请你听老师唱自己填,好吗”幼儿听老师清唱自己填乐谱师“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗”让幼儿对照乐谱“好,我们一起来唱一遍吧”引导幼儿找出难点师“你觉得什么地方不会唱的,很难的”请幼儿自己发现问题师“有谁会唱这个地方”师“那请你们再听老师唱一遍吧”师“现在我们都会擦黑能够这首歌了我们听着优美的琴声一起唱一遍吧”师“谁来帮它起个名字”师“我们把这首歌唱给其他小朋友听吧”活动设计背景春天是许多人都爱好的季节,春天没有冬天的严寒...。