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文本内容:
心理健康教育心得新版感想心理健康具有个体性和社会性的双重属性其个体性有发展性和自主性的特点其社会性有适应性和规范性的特点这里给大家___一些关于心理健康教育心得,供大家参考我是一名小学,凭着对学生心理健康的___和热爱,在骄阳似火的7月,我参加了龙湾区第___中小学心理健康教师上岗c证资格培训会此次培训请来的都是全国各地心理健康教育方面的专家,有z周红
五、钟志农、徐慧珠、庞红卫等培训的内容有《心理健康与学校心理健康教育》、《开展班级团体___,培养学生积极人格》、《积极心理学与教师心理健康》等在培训过程中聆听了众多专家的精彩讲座,他们都用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在,并且通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育,同时也让我们知道,加强对学生的心理教育,可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生通过培训我还意识到要实现提高学生素质,促进学生的人格健全发展的目标教师的作用是无可替代的,尤其是班主任所以在这几天的培训学习中,我都认认真真地上好每一节课,做好笔记,学好心理健康方面的知识,帮助学生学得更好,生活得更好!心理健康培训就像夏日里的一阵凉风,扫去了我心头的烦燥,就像高山上的一股清泉,滋润了我几度迷惘徘徊的心灵,就像冲破晓雾的第一道阳光,使我豁然开朗!钟志农老师的讲座,将我的目光紧紧地聚焦在大屏幕上他对班级团体的___,独树一帜他的方法、他的技巧、他的策略值得我们借鉴、值得我们学习钟老师在讲座中说到小学阶段学生发展的重要主题是养成一种勤奋、积极、进取的学习与生活的态度“天天向上”是人与生俱来的天赋特质我们不难发现新入学的小学一年级学生脸上都是洋溢着对新学校、新生活的兴奋、期待与希望,上课的时候每个小朋友都把小手举得高高的,争着回答问题可是过了六年之后这些充满朝气的孩子脸上却写满了自卑无奈,追根到底是我们的学校和家庭教育出了问题家长、教师的负面使这些孩子自卑、自贬、消极麻木听到这里,我不由得想起了我曾经教过的一个学生他成绩处于班级的下游,经常拖欠作业,是那种让人感到比较头痛的后进生针对他的这种情况我经常当着同学的面批评他,久而久之,在我的严格教育下他的成绩反而下滑了不少可是一年后,我发现这个孩子的成绩稳步上升,当时的他因为成绩不理想,重读了一...。