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文本内容:
把握机遇作文高二600字常言道,“机不可失,失不再来”机遇不仅是偶然遇到,也有的是自己努力争取的当机遇到手以后,只看你自己如何把握,如何运用下面给大家___一些把握机遇高二600字,希望对大家有帮助九月的金色阳光,温柔地透过洁白的云层,好奇地在窗边探出头来想要听一听教室里在上什么课清新的草木香气安抚着一颗因紧张而怦怦乱跳的心我从小就不喜欢举手,总是安静地坐在座位上认真地记下每个重点“课堂参与也很重要”这几乎是从小到大,老师、家长对我说过最多的话这是初中的第一节语文课,上课前我就紧咬牙关默默地在心里说道“一定要举手一次!”还好第一节课上的是朱自清的《春》,对我来说比较熟悉,加上课前的充分预习,我觉得任务是一定能完成的“同学们,你们觉得朱自清先生在文章开头写两遍‘盼望着’有什么用意吗”___微笑着看着我们,目光充满了期盼我低头迅速扫了一下预习批注,呀,这不正是我课前的批注吗“我觉得这样写更能表达___对春天的期待”“非常好,请坐”我这下才反应过来,刚刚到了嘴边的鸭子已经飞得无影无踪了罢了,下次一定抓住机会!下决心很简单,实践却难一连串的问题像球一样抛来,我的手却好似千斤重,要大力神才能举起来同学们却像球场上的健将,把一个个球紧握在手中眼看就要下课了,我开始焦急,希望老师再提一个问题“那么有同学能给我们总结一下《春》这篇文章运用了哪些修辞手法吗”好机会!大力神终于拎起了我的手“赵洁,你来说说看”我迎着___鼓励的目光,勇敢地站起来,“这篇文章里多次运用比喻的修辞手法……”“好,请坐赵洁同学的分析还是比较透彻的”提着的一口气终于松了下来,我知道此时的我脸上一定充满了自豪的神情时光飞逝,从拿到了八年级下册语文书,我就心心念念地想上《关睢》一课“同学们,”___向我们神秘一笑,“今天我们上第12课《诗经》两首”果然,同学们像打了鸡血一样,齐声“哦……”地大笑起哄___看着我们兴高采烈的样子,开玩笑说道“看来不少同学都想学爱情诗了好,那我们就开始吧!”……“所以总的来说《关睢》这首诗情感线是‘喜欢—追求—思恋—亲近—迎娶’”“怎么就迎娶了,不是刚敲钟击鼓使她快乐嘛!”我小声地嘟囔着___似乎也发现了“不恰当”,问道“同学们,你们同意‘迎娶’这个说法吗”这时我又胆小起来,想缩到同学中...。