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活动策划方案小班认真观察、分析幼儿在活动中的行为,能够帮助教师认识幼儿的认知和社会性发展等,进而采取行之有效的引导策略,帮助幼儿解决问题、提升经验、获得进步以下是精心收集的活动策划方案小班,下面就和大家___,来欣赏一下吧勺子大、中、小“躺着的”娃娃脸、托盘、红枣、腰果、白扁豆、赤豆、米等a.用大勺勺红枣、腰果娃娃口大b.用大、小勺勺白扁豆、赤豆娃娃口中除小肌肉练习,还尝试用大小勺哪一把更方便c.用大、中、小勺勺米或小彩珠娃娃口小除小肌肉练习外,还探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更适合观察重点a.幼儿能否手眼协调地操作,是否能控制手的稳定b.哪些幼儿还无法熟练运用勺子,易洒落指导建议a.“躺着的”娃娃脸恰恰可以变为“站着的”娃娃脸,以增长距离,提高难度b.还可以改用筷子、大小夹子筷子也从夹有凸凹形状的物体如腰果开始,从大到小,从粗糙到光滑夹子也可探索大、中、小夹子,夹不同物体剥豆生活劳动小班a.蚕豆事先浸泡过的、毛豆或四季豆等;b.小盆子若干用来放剥好的豆及豆壳;c.剪刀和剥豆器等小工具第一层次幼儿用手剥豆可先剥蚕豆,再剥毛豆或四季豆第二层次适时提供剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择使用第三层次当大部分幼儿能熟练地剥豆后,可以按幼儿不同水平,提供一组写有10以内数字的小盆子,让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内a.小班幼儿年龄小,刚开始剥豆时,会用牙齿咬、用力拉常常剥不钓蚕豆皮,教师可及时换上发了芽的蚕豆,让幼儿从裂口处入手剥,成功率就会大大提高b.在观察中我们发现,幼儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法有的是拧断后剥;有的是拉掉两侧的茎剥;还有的会用指甲把皮划破后剥教师应注意观察随着活动的继续适时地提供剪刀、剥豆器等小工具,让幼儿自己动手动脑进行尝试c.当大部分幼儿都操作过后,可以让剥豆方法不同的几名幼儿来演示,大家共同讨论,哪种剥法又快又好,哪些剥法费力不讨好,帮助幼儿积累经验d.让幼儿把剥好的豆送到厨___,请阿姨帮忙制作菜肴,进行品尝活动活动目标活动准备活动过程师发现活动室有什么不一样引导幼儿自由描述班级的变化漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等师是为了迎接什么节日的到来...。