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文本内容:
现代体育教学与学生心理健康体育是在教师的指导和学生的参与下按照教学计划和体育教学大纲要求教师向学生传授体育知识、技术和技能锻炼学生身体增强体质使学生保持身心健康由此可见传授体育知识只是体育教学活动众多环节中的一环在社会高速发展、观念不断革新的今天只注重对学生身体健康的培养已远远不能满足现代体育教学的要求随着心理健康被越来越多地在教育教学中提出体育教学观念___势在必行现代体育教学要贯彻“健康第一”的思想就必须重视学生的心理健康缺乏主体的热情和主体的参与体育教学就难以渗入科学的理念要提高学生对体育教学参与的积极性体育教师课前的“编”与课堂上的“导”就显得尤为重要教师必须掌握各种教学方法和手段了解学生的心理需求精心设计制作这样的“剧本”才能引发学生的兴趣得到学生的响应产生共鸣教学心理气氛是体育教学过程中相对稳定的___情绪状态它是教学中___心理动态结构的特点之一是体育教学活动的心理背景体育教学的基本形式是课堂教学在实现课堂教学任务的过程中师生之间、学生之间会进行频繁的交往交往时每个个体本身都带有一定的感___彩并具有强烈的感染力个体之间的情绪互相交流、互相感染会造成心理上的共鸣、情绪上的共鸣个体的情绪趋向一致从而形成某个时刻的___心理气氛体育教学就是在这种心理气氛中形成的在很多时候由于教学内容、方法的改变学生完成动作的失败师生交往或学生交往的冲突等原因课堂___气氛会发生起伏变化从而对每个成员的情绪产生着振动和感染使每个成员的心理活动随课堂气氛的改变而变化教学心理气氛的优化可以发挥其动力、愉悦和调节的作用使___的情绪处于适度的兴奋状态每个成员在认知上相近、情绪上相溶、心理上互动课堂气氛活跃教与学、练的情绪高涨学生处于积极的心理状态之下认知——操纵能力得到了充分的发挥和提高学、练便得到了最优化效果体育教师要以正确的教学思想为指导充分发挥教师的主导作用在计划和___实施教学时考虑到学生的情绪需要考虑到一堂课的整体气氛和整体效果创造出生动活泼、热烈宽松的教学心理氛围教师的教学艺术和技巧在课堂中应很好地体现为了保持学生参与的热情就必须不断地进行情感调控情感调控要善于把握调控的“时”和“度”一般范围较大或需表扬时可进行___...。