2021年安徽省中职中小学教师职业道德考核办法

安徽省中职中小学教师职业道德考核办法为进一步加强中职中小学教师建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《___教师法》、《教师资格条例》、《安徽省实施〈___义务教育法〉办法》、《___全国教育工会___〈中等职业学校职业道德规范试行〉___》、《___中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发〈中小学教师职业道德规范〉___》和《安徽省人民___办公厅关于加强中小学教师队伍建设___》皖政办〔xx〕35号，制定本办法以___理论、“___”重要思想、科学发展观为指导，以提高教师队伍整体素质为目标，以规范教师从教行为为重点，建立健全中职中小学教师职业道德考核，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我省中职中小学教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中职中小学教师队伍

1.主体性原则尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强

2.___性原则坚持实事求是、___公开，广泛听取学生、教师、家长等方面___，规范考核程序，客观公正地评价教师

3.导向性原则坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力

4.实效性原则坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、___先进，发现、解决突出问题中等职业学校、普通中小学、幼儿园的在职教师

1.爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国______，拥护___全面贯彻___教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利不得有违背___方针政策的言行;不传播、散布损害国家___、安全和社会公共利益的言论;不传播宗教和宣传封建迷信依法履行教师职责权利，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉

2.爱岗敬业忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽责，静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责正确处理个人与___、奉献与获得之间的关系，___拜金主义、享乐主义和极端个人主义认真完成备课、教课、作业批改、课后___等环节的教学工作，并积极承担教科研任务不得未备课、...。