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文本内容:
幼儿园大班报纸说课稿通过说课,让幼儿初步了解报纸的用途,积极探索报纸的玩法,能用报纸剪出越长越好的纸条,体验游戏活动的快乐以下是的幼儿园大班报纸说课稿,欢迎阅读最近几天孩子们时常把报纸带到班级中,剪下重要的新闻贴在墙上,剩下的废旧报纸就堆放在一边在一次游戏活动中,我惊奇地发现,小朋友们玩起了那堆废旧报纸,有的用报纸折飞机,有的把报纸撕成碎片,还有的用报纸团成球在___眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝因此,我开始有目的地观察孩子的反应,发现在后来的活动中孩子们对于报纸的玩法比较局限,但是兴趣依旧浓厚新《纲要》指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合我想,作为教师,应根据幼儿的兴趣、需要和原有,引导幼儿走向最近发展区由此产生了大班综合活动——《有趣的报纸》教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着导向作用,我根据班级幼儿的实际情况制定了以下活动目标
1、了解报纸与人们的关系,能尝试多种废旧报纸再利用的办法
2、增强爱惜报纸、保护环境的意识以上制定的活动目标贯彻了新纲要的.精神为幼儿一生的发展打好基础,倡导自主的,注重能力的培养,促进幼儿生动活泼,主动全面的发展活动准备是为了完成具体活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等想适应,所以我既进行了物质准备新、旧报纸许多,胶水,剪刀,水彩笔,白纸等,又考虑到幼儿的知识经验准备幼儿有听读过报纸、剪报的经验重点了解报纸与人们的关系难点想方设法利用废旧报纸做成各种东西如何突破重点?我充分利用家庭这一重要资源,丰富有关报纸的知识和阅读报纸的经验,再进行___讨论、交流,积极有效进行师生互动、生生互动如何突破难点?我注重营造宽松的活动氛围,运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式,注重操作性、___性、体验性,引导幼儿人人动手,大胆尝试,让他们在做做玩玩的过程中获得发展五说活动过程
1、通过交流已有的经验,初步___报纸的用途教师出示一张报纸,提问
(1)这是什么?
(2)你在哪里见过?
(3)你见过哪些报纸?你家里的谁最喜欢看这种报纸?___?
(4)___会有这么多人都喜欢看报纸?教师小结报纸的用途可真大,报纸上...。