还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
创新能力培养心得体会教育创新能力培养学习心得2现代远程教育的学习,我得到的不仅仅是知识面,结合课改,就课如何培养学生的创新能力,谈谈自己的改师就在解决问题的过程中得到培养教师应本着以“学生发展本”的原则,树立师生平等观念,注意与学生进行情感交融,才能创造一种平等、尊重、和谐、发展的师生关系,营造一个___、活泼的课堂氛围这样才能激发学生的创新热情、开拓学生思维,把课堂变成实现以创新精神和实践能力为重心的素质教育的主阵地创设知识能力实践机会,增强创新意识学习的三大要素是接触,综合分析,实际参与把实际参与看成学习的最高水平,这是因为在实践中学习知识,易于遇到新情况和产生新问题,这就是创新的过程陶行知先生也说过“行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试念;试念生断语;断语生行动,以此演化无穷”因此,只有注重综合实践课的开展,多创设知识能力实践的机会,让学生动手操作,在实践中养成主动思考、认真分析、___解决问题的习惯,遇到棘手的问题,学会开动,从多方寻找解决问题的突破口,才能使学生的创新能力得到提升实施创新教育它要求要开放教育空间,要打破囿于学校,囿于教室的教育空间概念,让课堂向社会延伸,向影视报刊等传媒延伸,向电子网络延伸这种空间的开放既是培育创新素质的需要,也是现代发展牵动教育的必然走向身为教育者应让学生多接触社会、大自然,培养学生开阔的视野、纵横综合的思维和恢宏博大的胸襟教育的责任在于对民族负责,对未来负责在当今知识急剧膨胀、科技日新月异的时代,教育的着力点必须由传承转向激发创新,这是不可违逆的趋势强化教育的“创新”追求,就是顺应时代要求,承担责任因此,身为教育者,身为语文教师,在实施创新教育中,一定要坚定教育信念,把握学习机遇,做好教育事业___与发展的___人,把我们的下一代培养成有用的人改变学习方式,鼓励学生求异思维,培养学生的创新能力传统的学习方式过分突出和强调接受和掌握,冷落和贬低发现和探究,从而在实践中导致了对学生认识过程的极端处理,把学生学习书本知识变成仅仅是直接传授书本知识,学生学习成了纯粹被动接受、记忆的过程这种学习窒息人的思维和智力,摧残人的学习兴趣和热情转变学习方式就是要改变这种方式,把学习过程之中的发现、探索、研究等认识活动突出出来,使学习过程更多的成为学生发现问题、提出问题、分析...。