还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学语文字词记忆方法有些记忆是我国传统的学习语文的一种好方法记忆是小学语文教学的一项重要内容,可很多教师在这方面花的精力不够,很多时候只是给学生布置一些记忆作业,根本谈不上什么记忆指导下面为你小学语文字词记忆方法,希望能帮到你比较记忆法是一种根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的方法例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字,字形、字音相近,容易混淆,若归类、比较后,可编成顺口溜加以区分如“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”许、杵、忤、仵言午许xǔ,木午杵chǔ,有心忤,人仵读作wǔ己、已、巳关门巳si,开门己ji,半关半开就是已yǐ再比如戌、戍、戊、戎这四个字,字音虽然各异,但是字形实在很难分得清小学生根据它们的读音和形体差异,总结出了一个顺口溜戍shu点,戌xu横,戊wu中空,横撇交叉读作戎rong这样一来,不但能分清读音,而且能准确写出每个字知道了藏在字里的秘密,几乎没有人再犯这样的错误低年级学生记忆主要靠形象思维,因此可通过具体形象来帮助记忆如弯可记成为一点一横长,两竖在___一边一个点,弓字在下边,学生一背歌诀,就想起了这个字亮一点一横长,口字在___,下面秃宝盖,几字最___学习爱字,学生把它拆成、冖、友,然后配上儿歌爪字头,秃宝盖,小朋友,真可爱又如瓜可用形象记忆,包围结构的两撇和一捺表示瓜藤和叶子,中间的部分表示藤上结的瓜再如休息的休,有的小学生是这样理解的一个人挨着一棵树木,就是在休息比如位置的位,一个人立在哪里哪里就是他的位置亻和立都是学生已学的知识,利用旧知识来学新知识,一个能巩固旧知识,也能加深新知识的印象,还能提高学生的学习兴趣即根据字义或形象,用图解来帮助记忆如聪字,怎样才算聪耳朵耳要听,眼睛总要看,嘴巴口要念,心里心要想,这样才算是聪可以把一个较复杂的字拆散为几个单独的字来记忆例如鲜鱼羊章立早如赢字可拆为亡口月贝凡;腐字可拆为广付肉等这类字有蹲、膊、冀……形声字一般由几个部件成,可以分析其字形,把它拆成几...。