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幼儿园中班幼儿的年龄特点我们见证孩子的成长,但却缺少科学的方法科学统计与观察,为大家了一份观察记录,各位可以对比自己的孩子,从中获取一些可用的知识与技巧幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期4——5岁儿童在___中行为的有意性增加了,注意力集中了集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班___活动15分钟,中班为25分钟左右他们能接受___的指令,完成一些力所能及的任务在幼儿园里,可以学当值日生,为班级的自然角浇水,帮助老师摆放桌椅等在家里,能够收拾自己的玩具、用具,并能帮助家人收拾碗筷、折叠衣服等表明此时幼儿已出现了最初的责任感
4、5岁儿童的情绪较之3岁儿童更稳定,他们的行为受情绪支配的比例在逐渐下降,开始学着控制自己的情绪在商场,当他们看到喜爱的玩具,已不像2——3岁时那样吵着要买,能听从___的要求,并用语言___“家里已有许多玩具了,我不买了”在幼儿园里,同伴间发生争执时,有时也能控制自己的情绪和行为当然,他们并非对所有的事都能调节好,对特别感兴趣的事和物仍然受情绪支配,甚至还会出现情绪“失控”现象,遇到不顺心时仍会大发脾气在___生活中,
4、5岁儿童不仅开始表现出自信,而且规则意识萌芽,懂得要排队洗手、依次玩玩具等当他们与人相处时,表现得有礼貌了,会主动说“谢谢”、“对不起”等,此时儿童的是粉念仍很模糊,只知道受表扬的是好事,受指责的是坏事,懂得喜欢受表扬,听到批评会不高兴或感到很难为情
4、5岁的儿童喜欢和同伴一起玩,在活动中他们逐渐学会了交往,会与同伴共同___快乐,还获得了___同伴和服从同伴的经验此时他们开始有了嫉妒心,能___到强烈的愤怒与挫折有时,他们还喜欢炫耀自己所拥有的东西当然,在___活动中他们也了解和学会与人交往及合作的方式
4、5岁儿童精力充沛,他们的身体开始结实,体力较佳,可以步行一定的路程基本动作更为灵活,不但可以自如地跑、跳、攀登,而且可以单足站立,会抛接球,能骑小车等,手指动作比较灵巧,可以熟练地穿脱衣服、扣纽扣、拉拉练、系鞋带,也会折纸、穿珠、拼插积木等完成精细动作动作质量明显提高,既能灵活操作,又能坚持较长时间随着身心的发展,儿童对周围的生活更熟悉了,他们总是不停地看、听、摸、动,见到了新奇的东西,总爱身手去拿、...。