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文本内容:
幼儿园小班各科教案大全优秀案例集锦在幼儿中,以提高全体幼儿的整体素质为指向,表明一种以幼儿自身的和谐发展为目的教育价值观,强调幼儿的可教育性和发展性,以下是精心的幼儿园小班教学方案下面就和大家___,来欣赏一下吧活动教材分析刚入园的小班幼儿,大多数第一次离家过___生活,容易出现分离焦虚、对陌生环境有恐惧感,以及师生、同伴关系适应困难等现象本次活动重点是使幼儿园成为幼儿喜欢的场所,建立起师生伙伴关系,共同度过一个愉快的来园接待期活动目标
1、让幼儿喜欢上幼儿园、___儿园
2、喜欢老师和同学,愿意和他们一起游戏活动准备
1、标记牌每人一套胸牌、茶杯、毛巾、抽屉、座椅等属于幼儿在班级的个人都有相同图案的标记
2、活动区的布置阅读区、区、娃娃家、小___、餐厅等
3、允许幼儿从家里里带喜欢的玩具、图书、小食品来园
4、___家长和幼儿参观幼儿园中、大班的游戏活动活动过程
1、找标记幼儿来园时选择自己喜欢图案@_@我是分割线@_@的标记胸牌挂在胸前“找一找活动室、卫生间,哪里还有你这样的牌子”幼儿在教师引导下找寻活动中幼儿认识了自己的毛巾、茶杯、抽屉、小床、座椅的位置,并试着学习使用如用茶杯去水桶倒水喝,将自己带来的东西放进抽屉等[点评标记成为幼儿来园后第一个属于自己的东西,孩子们非常喜欢,寻找标记这一任务,会很专注,就会忘记环境的陌生,根据标记图案,很快找到了水杯、毛巾的位置,这种方法适合小班接受水平]
2、玩游戏教师和幼儿手牵手玩开游戏,沿路停车向幼儿介绍游戏区和好玩的玩具,幼儿可自由选择游戏区下车玩游戏[点评这一活动与幼儿的家庭生活接轨,充分尊重了幼儿的自主选择]
3、个别谈话教师和幼儿边玩游戏边个别交谈,鼓励幼儿和同伴交往1向幼儿介绍身边的小朋友“他叫某某,老师可喜欢你们啦、拉拉手、做朋友,你们俩一块玩”2“幼儿园里有许多玩具,你喜欢玩什么”3“明天你还来@_@我是分割线@_@幼儿园玩吗”教师分别给每个幼儿评价“宝宝你真乖乖,不哭不闹爱上幼儿园,老师喜欢你,请你明天还来幼儿园”并发给小食品作为奖励[点评谈话在游戏中进行,孩子没有压力,有利于师生间的沟通游戏中,孩子们会轻松、地建立同伴关系,在___中不会感到孤单改变了传统新生入园接待方...。