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文本内容:
幼儿园小班语言教学活动方案设计语言活动内容向孩子展示的是建立在其生活基础上的间接经验,熟悉,有趣,但这是不够的,尚不能充分将孩子的直接经验与间接经验___起来以下是精心的幼儿园小班语言,下面就和大家___,来欣赏一下吧活动目标
1、认识几种常见的小,并模仿动物叫声
2、培养幼儿热爱、关心小动物的情感活动准备Ppt课件动物声音活动过程
一、导入教师小朋友,今天有小动物要来好我们玩,你们高兴吗谁来猜一猜,有哪些小动物要来呢
二、展开Ppt课件演示
1、___——鸭子1小朋友看看是谁来了给小鸭子打个招呼吧你好,小鸭子小鸭子还会呢,你们想听吗2___声音嘎嘎嘎教师我们一起和小鸭子唱歌好不好引导学小鸭子叫声
2、___——公鸡1看看还有谁来了你们知道漂亮的大公鸡喜欢什么时候唱歌吗2___声音公鸡叫声我们听听大公鸡是怎样唱歌的大公鸡唱的真好听,我们给它鼓鼓掌吧!小朋友拍手欢迎,并做一些可爱的动作
3、___——猪1好可爱的小猪呀,小朋友知道吗,小猪全身都是宝呢让幼儿知道,猪在我们生活中的作用2___声音猪小猪给我们打招呼了,我们听听它给我们说什么了奥!小猪给小朋友问好呢,仔细听听小猪是怎样说的,我们也学一下小猪的声音,给它问个好
4、___——牛1瞧!能干的老黄牛也来了老黄牛唱起歌来声音可洪亮了,你们想听吗2___声音牛你们看,老黄牛边干活边唱歌,真快乐呀!我们帮帮老黄牛吧!引导幼儿边学牛叫声音,边学老黄牛耕地的样子
5、提问小朋友,你最喜欢那个小动物___喜欢它
三、结束小朋友,我们和小动物一起去玩吧!教学目标
1.能积极主动地参与活动,知道洗澡的主要步骤
2.培养观察能力,能用语言表达出画面上的主要情节教学准备课件《肥皂泡泡》动画音乐《我爱洗澡》泡泡液教学过程
一、活动导入___导入,激发教师小朋友们看看,这是什么啊这么多的泡泡好看吗今天啊,老师也带来了一本关于泡泡的书,名字叫《肥皂泡泡》
二、观察画面,理解的主要情节
1.观察封面问“在这幅图上,你们看到了什么”“那你们猜猜看,小猪在干什么你们是从哪里看出来的”
2.观察第一页“今天天气非常好,小猪想...。