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文本内容:
幼儿园小班语言领域活动方案设计我们都有天赋的语言学习能力,这种能力尤其在幼儿时期表现的尤为突出以下是精心的中班语言,下面就和大家___,来欣赏一下吧活动目标
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏地儿歌
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体验共同游戏的快乐
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”活动准备鞭炮一串,与儿歌内容有关的___若干,猫头饰若干活动过程
1、教师出示鞭炮,引导幼儿模仿鞭炮声,教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵
2、学习儿歌《老鼠娶亲》1教师出示老鼠戴着大红花,穿着新郎的衣服___,引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面幼儿回答有鞭炮、___、跳舞、敲锣打鼓、花轿等2教师有表情地朗诵儿歌,幼儿理解儿歌内容3教师边出示___边朗诵儿歌,并引导幼儿拍节奏4教师念儿歌每句前半段,幼儿念后半段,并交换一次5师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌
3、游戏《猫捉老鼠》1教师介绍游戏玩法教师和幼儿扮老鼠,配班老师扮老猫,老鼠有节奏地朗诵儿歌,当念到“蹦叭”时,老鼠全体蹲下,老猫出场,当老猫念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”时,老鼠则立刻跑到自己的座位上去,老猫去捉老鼠,当老鼠上位后,老猫则不能抓2师幼共同游戏2-3遍次数视当时幼儿情况而定
4、师幼一起去户外游戏附儿歌《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿,四只老鼠来吹号呀来吹号,两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭老猫听了来贺喜,“恭喜!恭喜!”一口一个全吃掉呀全吃掉【活动目标】
1、让幼儿体验的趣味性,乐意听故事
2、让幼儿知道一年有四个季节春、夏、秋、冬
3、幼儿能分角色表演、讲述故事【活动准备】春、夏、秋、冬景色___各一张,蜗牛妈妈与蜗牛宝宝___,伴奏音乐碟【活动过程】
1、教师配乐讲述故事《小蜗牛找四季》提问故事里都讲了谁
2、教师出示蜗牛___,依次出示四季___,再次讲述故事提问春天来了,蜗牛妈妈对小蜗牛说了什么小蜗牛听了妈妈的话又是怎样做的
3、教师引导幼儿一起讲述故事
4、让幼儿认识春、夏、秋、冬四季
①游戏猜四季
②游戏字宝宝找四季教师小结一年有...。