还剩14页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园春季主题活动方案精编大全幼儿园的活动如何策划会显得更加有趣味呢以下是精心的幼儿园春季主题下面就和大家___,来欣赏一下吧活动目标
1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话
2、巩固幼儿对春季特征的认识活动准备
1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化
2、背景图一幅画有春姑娘、草地、小河等春天的景物
3、彩笔、画纸每人一份录音机、音乐磁带活动过程
一、利用歌曲《春天来了》导入活动师刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节引导幼儿说出歌曲表现的是春天
二、出示背景图,引导幼儿讲述春天的基本特征师瞧,春姑娘多美,可她却不高兴,因为她没有找到她的朋友们,小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗
1、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后,引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征如春天到了,小草从地下钻出来柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等
2、教师对幼儿的讲述进行小结后,进一步提高幼儿语言的准确性和生动性
3、以展示春天的景色师春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征,她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面教师将幼儿所画的人物、、等剪下来,和幼儿共同布置在背景图上引导幼儿运用自己学过的优美语言,生动的讲述美丽的春天教师再次对幼儿的讲述进行小结,对讲述出色的幼儿及时进行表扬,鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色出示字卡教幼儿学习认识词语春天、五颜六色活动延伸带幼儿到户外去找春天,鼓励幼儿寻找新的发现让幼儿___春天给大带来的美,激发幼儿保护花草地树木的情感活动目标1能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征,表达对春天的___2能选择各种材料,大胆想象表现,体验创作的乐趣3尝试相互商量,共同作画重难点提示幼儿学会合作、分工,能进行整体布局活动方法情景激励法、合作创造法活动准备1丰富印象和感性认识,参加一系列的春季活动,___春天的到来2材料水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等活动过程1幼儿坐在线上,与教师讨论踏青的所见所闻2教师小结原来春天这么美,是因为温暖的阳光,蓝蓝的天,嫩绿树叶,美丽的花,还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物,小朋友在春天...。