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文本内容:
幼儿园语言活动设计方案语言是社会约定俗成的符合系统,幼儿语言习得的过程,是通过日常交流、在的生活环境中不知不觉地掌握本民族语言的发音、理解词义、学习成句、表达思想的过程以下是精心的幼儿园语言活动设计,下面就和大家___,来欣赏一下吧【活动目标】
1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述___情节,并运用合理的想象来发现角色的心理变化
2、锻炼幼儿能在___面前自然、大方、连贯的讲述
3、引导幼儿对___进行创造性排列并讲述,培养幼儿的和求异思维【活动准备】大挂图、每组一套___、音乐磁带【活动过程】
一、导入,引起
1、谜语头上两对小触角,背上一座小房子;任你怨它走的慢,悠悠闲闲从不急蜗牛
2、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的你捉蜗牛时,蜗牛有什么反应___要把头缩进去
二、观察___,进行讲述
1、出示挂图,引导幼儿进行观察你看到了什么有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛
2、鼓励幼儿大胆的讲述
三、
1、通过观察___,提问小蜗牛___睡了累了,不舒服……蜗牛是怎么想的会怎么做爬到小乌龟背上多省劲呀,看风景,很舒服……
2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛,它会怎么想又会怎么做这时小蜗牛又在做什么
3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上,而是它们比赛又会怎样呢小蜗牛被远远的甩在了后面,小蜗牛自己不怕累,爬到了前面
4、通过观察___你还想到了什么它们俩去洗澡,是好朋友
四、引导幼儿对___进行创造性排序、讨论,并进行讲述
1、幼儿观察___说出自己的想法,然后讨论,最后排序
2、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字
3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行讲述
五、教师小结通过这件事情,小蜗牛觉得很惭愧,它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习,做一个人人喜爱的好孩子,教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做活动目标
1、通过活动使幼儿增强自我意识,体验成长的快乐
2、引导幼儿学习口齿清楚地儿歌重点、难点重点引导幼儿___一年来的变化难点是口齿清楚地朗诵儿歌活动过程听音乐《长高了,变矮了》,引起幼儿兴趣小朋友长大一岁了,你觉得你有什麽变化谈话活动
1、新年过去了,小朋友又长大一岁,现在实际几岁了今年...。