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XX高考志愿填报时间什么时候截止当前,我国各高职高专院校招生的专业少则几个、多则几十个,对这些专业的综合与客观评判已成为目前的热门话题那么,这些专业到底办得如何其招生专业人才培养质量如何毕业生就业情况又如何不仅各所学校的院、系自己有一杆秤,社会、用人单位、教育主管部门等也都有分布式的评判,特别是每年准备报考高职高专院校的高考考生及其家长更是有“研究式”的评判然而,学校、考生及其家长、教育主管部门、用人单位、办学同行等对专业的评判往往是站在各自不同的方位、视野、立场进行的,难以做到100%的客观、综合和确切笔者以为,评判一个专业应该逻辑地从这个专业的连年招生情况、办学条件、人才培养过程、专业主线核心思路、专业学生包括历届毕业生的发展、专业的毕业生就业、专业的社会服务、专业___产学研情况和专业的社会地位与知名度等九个方面进行,因为这九个方面本质上可以反映一个专业的基本轮廓与状况,如果给以数据充实,评判效果会更好,这正是当下专业评价应该做的工作一个专业连年的招生情况,在一定程度上反映出专业的生命力、办学实力与___,“进口旺、出口畅”的专业一定是一个社会口碑好的专业因此,评价一个高职高专院校招生专业的招生情况,要看这个专业每年实际报考第一志愿的总人数、录取比例专业第一志愿报考人数/专业招生计划、实际报到率专业实际报到人数/专业录取人数,这几个数据能够反映一个专业的招生强度与招生实效总之,有人读、有很多人愿意读的专业一定是比较优秀的专业一个专业的办学条件、办学资源是决定该专业能否办好的基础条件专业办学条件的第一要素是专业负责人,其办学责任心、学识水平、___协调能力、创新意识、学科带头素质等在一定程度上决定着该专业的办学走向与办学可能情况专业办学条件的第二要素是专业教学团队,它应该是具有“双师素质结构”、具有“双能素质”的复合型教学团队,包括满足教学要求的不同学历、不同职称的教师和一定比例的专___教师,还包括满足职业实训要求的一定比例的“双师”和一定比例的现代“双能能讲理论、同时能指导实习实训”教师专业办学条件的第三要素是实习实训场地,包括校内和校外实习实训场地,且这些场地必须足够满足该专业学生学习与操练的要求专业办学条件的第四要素是基本的教学设施,包括体育教育设施、素质教育设施、信息化教学设施等专...。