还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
[幼儿园英语特色班上学期班级总结]幼儿园小班下学期班级总结
一、教育环境的创设
1、创设活动区学习环境开学初,充分利用班级现有空间、设备、合理分区,创设相对___又便于幼儿合作互动的区角,如英语角、自然角、动手小天地、游戏区,深为幼儿喜欢各区角提供的各种材料便于幼儿取放、使用
2、让幼儿成为环境创设真正的主人,使幼儿在与环境的互动中留下痕迹环境创设前的规划,征求幼儿___,一切活动前的准备工作,如材料、资料的收集均有幼儿、家长、教师共同完成师幼共同创设了我升班了、感官总动员、伞世界的、给你___、咚咚隆咚锵等主题活动墙饰;娃娃的脸、亲子自制花伞、五官记录表、丰收的水果画、秋天的落叶、亲子自制舞龙舞狮等,展示了幼儿探究学习过程及成果
二、调整、改进、优化常规工作
1、在一日活动中发现幼儿有不明确此时活动内容的现象,于是在全方面的互动中修订、细化、健全了各项活动常规,明确了规则,使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序,发挥了幼儿学习、生活的主动性如将晨间活动
(800830)与餐后活动的内容统一,设计出活动安排图,让幼儿不用问老师自己就能看懂下午紧凑的起床后进行识字活动或托福幼儿英语VCD语感训练,避免隐性浪费时间
2、实行值日生制,取消无法公平的评选制,给幼儿信任,调动幼儿的主动性,让幼儿以主人翁身份促使自己进步
3、以我和小花做朋友的奖励形式,让幼儿把获得的各种花带回家张贴起来让幼儿和自己的过去比较,看到自己的进步,增强自信心
三、预成、生成开展主题整合活动我们捕捉幼儿的兴趣点及社会信息,先后预成、生成了系列主题整合活动,建构了主题活动网络,并根据幼儿的兴趣需求、活动进程、、时间空间等作相应的调整,主题整合活动紧紧追随幼儿的发展
1、预设主题活动《我喜欢》,从我出发,针对4岁幼儿的特征,让他们从观察自己的外贸、身体、情绪等和别人的不同之处开始,进而获得各种不同表达喜好的方式,学习建立与他人的友谊我们就通过千变人、好朋友火车、搜集东、搜集西等游戏,享受表达我喜欢~的那份愉悦
2、预设主题活动《感官总动员》,以嗅觉瓶、触觉短路、品尝大会、嘘,仔细听等活动,引导幼儿运用看、听、尝、摸、嗅等感观方式,使得幼儿的感觉经验与生活体验产生良性的互动让幼儿尝试了解自己的感观并保护它,知道自己拥有的感觉器官是多么重要,从而费心世界的美好...。