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文本内容:
三年级下册道德与法治教案第一单元3《我很诚实》第二课时说课部编版《我很诚实》第二课时说课
一、教材分析《我很诚实》的重点是培养儿童交往的品质本课分为“诚实与说谎”“让诚实伴随我成长”两个栏目第一课时栏目的内容旨在引导学生知道诚实的内涵,懂得诚实是中华民族的传统美德,是做人之本,重点引导学生努力克服心理原因,愿意做一个诚实的人第二课时栏目的重点是让学生懂得诚实是主动承认错误并承担相应的责任,知道善意谎言与恶意说谎之间的本质区别因此,我把本课时的教学主题定位为懂得诚实不仅是主动承认错误,还体现在事后主动承担责任;知道善意的谎言和恶意说谎之间的本质区别
二、学情分析作为一所农村小学,我校很多孩子都是外来务工人员的子女,平时父母忙于打工,对孩子诚实品格形成的___相对较少,学生之中因胆怯、虚荣、好胜等因素造成不诚实的现象也时有发生只有帮助学生克服这些心理问题,才能促使他们真正做到诚实通过第一课时的学习,学生已经知道什么是诚实以及说谎的心理原因因此,第二课时应该着重引导学生___日常生活中诚实的具体表现,初步学会辨别恶意说谎、善意谎言和机智谎言的不同,明白诚实是做人之本,在生活中努力做一个诚实的人
三、教学目标针对上述教材内容的理解与学生实际情况的分析,我预设了如下教学目标
1.通过“诚实银行”开业仪式、情境辨析、诚实币赋币等活动,明白诚实不仅是主动承认错误,也体现在事后勇于承担相应的责任
2.通过观看疫情视频、___生活实例等活动,初步学会辨别恶意说谎、善意谎言和机智谎言之间的本质区别
3.通过飞花令游戏、儿歌诵读、课后实践等活动,进一步___诚实是立身之本,在生活中努力做一个诚实的人
四、教学重难点基于对教材的理解和学情的了解以及目标的定位,我将本课的教学重点确定为懂得诚实不仅是自觉承认错误,还体现在即使对方不在场,也应当事后主动向对方说明情况,并承担相应的责任
五、教法学法结合三年级学生的认知水平,我选择了以下教法和学法教法直观演示法利用视频、微课、___、儿歌等激发学生的学习兴趣活动体验法在银行开业、视频观看、飞花令游戏、诚实币赋币等多种活动中了解、体验、辨析诚实在生活中的具体表现,并产生认同感学法自主探究合作交流
六、教学流程为了让我的课堂教学在目标上有达成度,环节上有逻辑序,内容...。