2021年三年级下册道德与法治教案第二单元,6,我家好邻居,第一课时说课,部编版

三年级下册道德与法治教案第二单元6我家好邻居第一课时说课部编版《我家的好邻居》第一课时说课

一、教材分析本课选自《我在这里长大》这个单元，依据《义务教育品德与社会课程标准（xx年版）》中“我们的家庭生活”里的第3条“懂得邻里生活，要讲道德、守规则，与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境”家庭生活之外的邻里生活是学生生活的重要方面，也是促进他们社会性发展的重要生活领域《我家的好邻居》旨在引导学生了解自己所在社区的邻居，掌握与邻居交往的技巧，懂得有礼貌地与他人相处，___与邻居和谐相处、友善相处带来的快乐本课由“邻居家的小伙伴”“邻里间的温暖”“不给邻居添麻烦”三个板块组成第一个板块是从学生生活密切相关的邻家小伙伴切入，通过回忆和邻家小伙伴交往的趣事，帮助学生激活以往的生活经验，从学生熟悉的邻家小伙伴，拓展到邻里生活中应该注意到的言行第二个板块是邻里生活中的邻里对我们的关心和帮助，通过回忆邻里之间相处的经历，在情感互动的过程当中，体会邻里生活之间的温情，___这种温情给我们带来的温暖这个部分主要侧重从情感的角度讲邻里生活，体会邻里生活中的温情教材的第三个板块则从情感的角度转向理性的角度来讲邻里生活，一方面避免给邻居添麻烦，另一方面学会理性地处理邻里纠纷我说课的这节课作为第一课时，选取的就是这两块的教材内容

二、学情分析三年级学生的生活逐步从家庭扩展到学校和社区，她们对社区有初步的生活经验，但不一定全面；对社区有一定的情感认同，但不一定深切生活中有的学生居住在老小区，有的居住在高层新小区，学生邻里生活的经验也存在着较大的差异对于老小区的学生而言，有一定的邻里生活经验，但他们缺乏更好的和小伙伴相处的能力，还存在以自我为中心的状态；对高层新小区的学生而言，邻里生活的经验较少，有些甚至没有这就要求教师积极引导，让学生在相互交流中从他人身上学习认识新邻居、与邻居和谐相处的方法，不断提升他们与邻居小伙伴的交往能力，从而促进邻里生活的和谐

三、教学目标

（1）学会与邻居小伙伴相处的方法，了解做客串门的礼仪常识注意自己在邻里生活中的言行礼仪

（2）体会邻里生活中互帮互助的温情，并认识到自己也可以为邻里生活和谐发展做出贡献

四、教学重难点教学重点懂得运用多种方法认识更多邻居，___邻里友好相处的温暖教学难点知道在...。