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文本内容:
幼儿园年度园本培训工作总结幼儿园园本培训个人心得主要工作进展与成效
(一)以师德学习为出发点,促进教师的师德修养我们认为对教师的师德的培训是一个永恒的培训,贯穿于教师的职业生涯的全部分师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提一年来,师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手我们先后开展了为人为师师德演讲比赛,让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力还开展了教育*爱专题系列学习,通过对具体案例分析使教师受到启发,并让教师在工作中反思,每次让教师在工作中验证新时代教师爱生、敬业、求知新的内涵教师通过体验、学习,深知一名教师应有的师德,教师们在学习的基础上更能进行自我管理,认真落实教师一日活动操作规范,积极贯彻教学常规,不断提高教学质量
(二)以专题研究为摇篮,促进教师专业化发展教师的培训任务是艰巨而繁重的,我们的教师处于___与___课改的交界处,只有通过大幅度的培训力度,我们教师的专业化水准才会上一个台阶,才能迎合素质教育的需要
1、开展新课程的理论学习与实践研讨本学年,我们围绕师幼互动的专题深入学习与研究,在新课程和课题研究的背景下,开展了师幼互动的理论学习与实践研讨首先,我们采用专题讲座的方式开展了师幼互动理念解读、主题背景下师幼互动内容设计的关键经验使教师对何为师幼互动以及实施新课程要把握哪些要素有了前面系统的了解其次,整合幼儿园龙头课题的研究,我们采用案例分解的方式开展了___运动中的关键经验的研讨,帮助教师学习与___了运动的七条基本经验以及运动的五种样式最后,整合结对汇报活动,我们采用课例研讨方式开展了师幼互动内容设计教学篇对___活动师幼互动的内容设计进行了研讨与分析,并采用三颗反思糖的形式赋予严谨的研讨活动以游戏的色彩,在轻松的氛围中的激活教师反思意识总之,我们不断的通过大组活动把理论与实践进行整合,给予教师专业化发展的支架,不断提升教师对师幼互动的理性认识以及实践能力,促进教师专业化发展进程
2、专家引领开展大教研组专题研究本学期的大组研究活动《户外与室内运动的设计与___》是以源于问题的专家专题讲座与案例分析的方式开展系列性研究与互动在运动实施专家冷教授___到新幼教师在户外运动___与实施中存在的问题的基础上,开展了专题讲座走进运动,给教师全面___了在实施运动的理念;在专家观摩到教师实施器械...。