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浅谈中学物理学习方法浅谈中学物理学习方法随着社会的发展,每个人需要愈来愈多的物理知识,因此在课堂上如何让学生掌握学习方法,提高学生学习物理的效率已是十分迫切在运用物理知识解决实际问题的过程中,人们逐步积累和形成了物理学中处理问题的方法,在物理教学中,我们一定要使学生逐步领会和掌握这些方法下面笔者就解决物理问题的过程中,介绍几点需注意的问题及常用的处理问题的方法
(1)明确目的,规范解题步骤每个同学都应明确,习题是一种为了掌握、巩固知识,形成技能而提供的一种有效的训练手段解题时必须做到规范统一用物理符号,做到先分析物理过程,再列出必要的方程,最后联立方程求解,千万不可什么都设x,用数学代替物理,把物理数学化,也不要列一个等式,就代入数据解一下,从而造成解题步骤混乱,影响卷面的整洁,干扰思维深入,造成失分
(2)注重一题多解,一题多议解一道题应充分发挥题目本身内涵的教育功能,不应把答案出来看作是解题的完成,恰恰相反,答案出来以后是自己总结回顾、提高自己整体把握能力的极好时机,不应错过所以答案出来后,我们要回顾头来思考一下,看看自己是怎样解出来的,有什么经验和教训可以吸取,克服解题的盲目性,提高解题效益
(3)注重分析推理的严密性解题象破案一样,分析推理要步步为营,要以最基本的知识、规律作为推理的依据,千万不能想当然一般情况下可以从以下几种方法入手进行分析
①从初始条件出发进行分析我们可以根据题目所给的已知条件,根据力和运动关系,分析出物体的运动状况,然后根据动力学规律列方程求解;例如,一个劈形物体M,各面均光滑,放在固定的斜面上,上表面水平,在上表面放一光滑的小球m,劈形物体从静止开始释放,则小球在碰到斜面前的运动轨迹是A、沿斜面向下的直线;B、无规则曲线;C、竖直向下的直线;D、抛物线分析与解、劈形物体在斜面上从静止释放后,沿斜面加速下滑的过程中,在其光滑水平面的小球只受重力和支持力作用,在水平方向没有受到力的作用,因小球原来是静止的,故小球在水平方向上不会运动,只能在竖直方向上运动,因此小球在碰到斜面之前做竖直向下的直线运动
②抓住临界状态进行分析所谓临界状态是指在一种运动形式转变为另一种运动形式的过程中,存在的一种特殊状态,它既是前一种运动形式的结束,又是后一种运动的开始因此抓住临界状态进行分析,容易抓住物...。