还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
班主任班级工作总结初三班班主任工作总结初三班班主任工作总结A经过了两年的的磨练,我班学生已从幼稚逐步走向成熟,我深爱每一个孩子,他们也因为有我这样的班主任,每天能快乐充实地生活;他们在获取书本知识的同时还学会了做人本期主要工作如下一本学期重点做的工作
1、加强班级管理,培养优秀的学风、班风初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我___各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在___中成为班___的建设者,而不是包袱另一方面,我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,珍惜时间教育,如何做学习的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓我班在学校的各项管理评比中都取得了较好的成绩
2、抓两头,带中间本班学生特点总体良好,但拔尖的少,学困生特别多,所以要带好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和转化后进生,即抓好典型正确将学生分好层次,分批集中进行指导教育,实行天天跟踪记录发现问题及时指导,把问题解决在萌芽状态
3、积极主动地和各科教师___,配合学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们___,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们___能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊初二学生由于没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、打搞、吃零...。